Imagen de Portada

Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Siu Lay-Lisboa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Materias:	Educación género escuela infancias ciudadanía Protagonismo
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

«PODERES» QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE AUTONOMÍA DE LAS NIÑAS NATS
por: Maria Espinosa Spínola
Publicado: (2019)

Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha
por: Bianca Salazar Guizzo
Publicado: (2019)

O protagonismo de alunos e pais no Ensino Médio brasileiro
por: Gisela Lobo B. P
Publicado: (2005)

¿De qué infancias hablan los educadores del nivel inicial?
por: Rosa Julia Guzmán Rodríguez
Publicado: (2007)

Jogo e protagonismo da criança na educação infantil
por: Lívia Carvalho de Assis
Publicado: (2015)

Formación en el trabajo con familias para la educación de la primera infancia
por: Libia Elena Ramírez Robledo
Publicado: (2015)

¿Escuela Adultocéntrica, Contraadultocéntrica, Exoadultocéntrica, Academicista? La Infancia nos Habla de Relaciones Transformadoras en el Espacio Educativo
por: Siu Lay-Lisboa
Publicado: (2017)

El poder y la autoridad en la escuela. La conflictividad de las relaciones escolares desde la perspectiva de los docentes de infancia
por: Graciela Batallán
Publicado: (2003)

Projeto Espaço Jovem como exercício do protagonismo juvenil
por: Maria Aparecida Alves Sobreira Carvalho
Publicado: (2017)

Movimentos sociais e Serviço Social: protagonismo éticopolítico de mulheres
por: Clair Ribeiro Ziebell
Publicado: (2005)

Políticas sociales y ciudadanía. Diálogos entre la teoría feminista y el campo de estudios de infancia
por: Valeria LLOBET
Publicado: (2012)

La infancia en la Sociedad del Conocimiento
por: José María Sánchez Bursón
Publicado: (2008)

Pensamiento pedagógico colombianoMartín Restrepo Mejía. Una mirada a sus conceptos de pedagogía, infancia, maestro y escuela
por: Absalon Jiménez Becerra
Publicado: (2017)

Discutindo os protagonismos indígenas na aula de história: diálogos sobre o povo Xukuru do Ororubá em Pesqueira/PE
por: Edson Silva
Publicado: (2019)

A gestão da educação nacional pela via do protagonismo das avaliações em larga escala do Pisa
por: Carmem Lucia Albrecht da Silveira
Publicado: (2024)

Metodologias ativas nas aulas de Geografia no Ensino Médio como estímulo ao protagonismo juvenil
por: Ana Maria de Oliveira Pereira
Publicado: (2019)

La mariposa y el violín la urgencia de una cita: infancia(s), escuela(s) e igualdad
por: Patricia Raquel Redondo
Publicado: (2018)

La constitución del niño preescolar a través de la enseñanza del saber matemático en el preescolar público (1980-1990)
por: Oscar Leonardo Cárdenas-Forero
Publicado: (2021)

Educación en valores en la escuela italiana y española, desde la perspectiva de educar ciudadanos
por: Valeria Rossini
Publicado: (2015)

De la “participación” a la “convivencia”: hacia la despolitización de las relaciones escolares
por: Lucia Rodríguez Bustamante
Publicado: (2025)

JÓVENES RE-SIGNIFICANDO PATRIMONIOS. Análisis de una experiencia escolar en la ciudad de Olavarría
por: María Vanesa Giacomasso
Publicado: (2014)

Amálgamas entre o ensino de geografia e o protagonismo juvenil
por: Aloysio Marthins de Araujo Junior
Publicado: (2021)

Juego y escuela en Colombia a Ànales del siglo XIX
por: Claudia Ximena Herrera Beltrán
Publicado: (2010)

Discapacidades psicosociales y nuevos sujetos educativos: La escuela y las secuelas de la violencia. Ciudad Juárez, 2008-13
por: Alfredo Limas Hernández
Publicado: (2013)

Educación y medios de comunicación en un contexto de cambio
por: María Tornel Abellán
Publicado: (2012)

Discurso neoliberal do protagonismo juvenil e impactos no trabalho docente na Educação Profissional
por: Rosângela Maria Matias de Souza
Publicado: (2024)

El protagonismo de las mujeres en el cristianismo latinoamericano del siglo XXI: algunos desafíos
por: Ivone Gebara
Publicado: (2015)

Familia, escuela y barrio: un contexto para la comprensión de la violencia escolar
por: Bárbara Yadira García Sánchez
Publicado: (2008)

A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2023)

Autoeficácia acadêmica: Possibilidade para refletir sobre o Ensino Médio
por: Roberta Gurgel Azzi
Publicado: (2010)

Mulheres no tráfico de drogas. Retratos da vitimização e do protagonismo feminino
por: Mariana Barcinski
Publicado: (2016)

Discurso e protagonismo: população em situação de rua na produção discursiva de O Trecheiro
por: María del Pilar Tobar Acosta
Publicado: (2017)

El desafío de la formación ciudadana: reflexiones a partir de una experiencia de acompañamiento escolar
por: Alberto Galaz Ruiz
Publicado: (2021)

EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE
por: Manuel Rubio M
Publicado: (2009)

LA ESCUELA COMO ESPACIO DE CIUDADANÍA
por: Silvia Redon Pantoja
Publicado: (2010)

Significados que construyen niños, padres de familia y docentes vinculados a varias instituciones escolares de la ciudad de Bogotá sobre infancia, familia y escuela en el marco de la globalización
por: Teresita Bernal Romero
Publicado: (2009)

HACIA UN HORIZONTE DE CIUDADANÍA INTERCULTURAL. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON LA PRIMERA INFANCIA
por: Elba Mercedes Palacios Córdoba
Publicado: (2014)

LA RESPONSABILIDAD PEDAGÓGICA ANTE LA EXPERIENCIA DEL LÍMITE EN LA INFANCIA: LA INTRODUCCIÓN A LA CULTURA EN LA ESCUELA
por: DANIEL GÓMEZ RAMOS
Publicado: (2020)

Espacios lúdicos y territorios para niños y niñas: ludotecas en zonas vulnerables
por: Martín Plascencia González
Publicado: (2021)

O debate sobre direitos linguísticos e o lugar do linguista na luta dos sujeitos falantes de línguas minorizadas: quem são os protagonistas?
por: Julia Izabelle da Silva
Publicado: (2017)