Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Melissa Pizarro-Aguilar
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Soggetti:	Educación ingeniería perfil profesional prácticas docentes estrategias docentes atributos de graduación
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