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Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Melissa Pizarro-Aguilar
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Materias:	Educación ingeniería perfil profesional prácticas docentes estrategias docentes atributos de graduación
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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