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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194176347017 https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/194176347017.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/movil |
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Table des matières:
- Voces de personal docente universitario sobre necesidades de formación profesional intercultural en la Araucanía, Chile Katerin Arias-Ortega Viviana Villarroel-Cárdenas Segundo Quintriqueo Educación interculturalidad educación superior Formación profesional educación intercultural Objetivo Exponer resultados de investigación sobre las necesidades de formación profesional intercultural en la docencia universitaria en contextos de colonización, desde las voces de sus docentes. Esto, para promover el desarrollo de planes de investigación sobre docencia en interculturalidad y estrategias de enseñanza apropiadas, entre los sujetos encargados de formar a nuevos grupos profesionales en las distintas áreas disciplinarias. Metodología Cualitativa de tipo descriptiva, participaron nueve personas académicas universitarias, quienes, a través de una entrevista semidirigida, relevan las necesidades, los ejes y contenidos de formación profesional que necesitan en perspectiva intercultural. Se consideró la técnica de análisis de contenido. Resultados Dan cuenta de la necesidad de ampliar el conocimiento a nivel teórico, metodológico y práctico que el personal docente formador de las nuevos grupos profesionales tienen acerca de la interculturalidad. Esto les permitiría resignificar la formación profesional desde un enfoque educativo intercultural. Discusión Es urgente que la formación profesional transite a una perspectiva intercultural que se constituya en una herramienta de cambio y de innovación para la transformación y mejora de los contextos sociales y educativos indígenas e interculturales. Asimismo, es urgente explorar los vacíos que emergen en la formación profesional intercultural y cómo se construye su identidad profesional. 2023 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194176347017 https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/194176347017.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194176347017/movil 10.15359/ree.27-2.16296 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.2 Vol.27