La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Victoria Marín |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
par: Elena Dorrego
Publié: (2006)
par: Elena Dorrego
Publié: (2006)
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
par: Elena Dorrego
Publié: (2016)
par: Elena Dorrego
Publié: (2016)
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
par: PEDRO AHUMADA A.
Publié: (2005)
par: PEDRO AHUMADA A.
Publié: (2005)
El efecto de la evaluación continua en el aprendizaje universitario. Un estudio empírico en Contabilidad financiera
par: Esther Ortiz Martínez
Publié: (2018)
par: Esther Ortiz Martínez
Publié: (2018)
Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
par: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publié: (2025)
par: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publié: (2025)
Evaluación en lenguas extranjeras: discursos y prácticas
par: Clara Inés Arias Toro
Publié: (2005)
par: Clara Inés Arias Toro
Publié: (2005)
Proyecto de Evaluación Mixta ALT.A.: la experiencia en un entorno mexicano de enseñanza a distancia
par: Mónica Alejandra López Campos
Publié: (2010)
par: Mónica Alejandra López Campos
Publié: (2010)
DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LOS EXAMENES ESCRITOS (TEORIA) DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA
par: Eduardo Luis Suárez Barrientos
Publié: (2010)
par: Eduardo Luis Suárez Barrientos
Publié: (2010)
PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN
par: Flor Jiménez
Publié: (2018)
par: Flor Jiménez
Publié: (2018)
Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado
par: Leonor Margalef García
Publié: (2014)
par: Leonor Margalef García
Publié: (2014)
Adaptación de un ECOE presencial a modalidad en línea para un examen de altas consecuencias
par: Juan Andrés Trejo Mejía
Publié: (2022)
par: Juan Andrés Trejo Mejía
Publié: (2022)
Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica
par: Leda Badilla Chavarría
Publié: (2005)
par: Leda Badilla Chavarría
Publié: (2005)
¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG?
par: Carmen Isabel Reyes García
Publié: (2020)
par: Carmen Isabel Reyes García
Publié: (2020)
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado
par: Linda Castañeda
Publié: (2021)
par: Linda Castañeda
Publié: (2021)
Perspectivas de una evaluación formadora en las Ciencias Básicas Biomédicas
par: Felino Ortiz Rodríguez
Publié: (2015)
par: Felino Ortiz Rodríguez
Publié: (2015)
Experiencia en la Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en la Asignatura Proyecto de Licenciatura en Química
par: Rosa A. Lorenzo
Publié: (2011)
par: Rosa A. Lorenzo
Publié: (2011)
La evaluación de la docencia desde la perspectiva del propio docente
par: María Isabel Arbesú García
Publié: (2003)
par: María Isabel Arbesú García
Publié: (2003)
Cultura de evaluación para el aprendizaje según estudiantes y docentes de una universidad pública mexicana
par: Sofía Contreras Roldán
Publié: (2023)
par: Sofía Contreras Roldán
Publié: (2023)
Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
par: Daniel Ríos-Muñoz
Publié: (2021)
par: Daniel Ríos-Muñoz
Publié: (2021)
Estudiantes universitarios: ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa
par: Lurdes Martínez-Mínguez
Publié: (2015)
par: Lurdes Martínez-Mínguez
Publié: (2015)
Evaluación formativa de programas de posgrado: un caso de la Universidad Autónoma de Baja California
par: José Alfonso Jiménez Moreno
Publié: (2022)
par: José Alfonso Jiménez Moreno
Publié: (2022)
¿CÓMO PERCIBEN LOS ESTUDIANTES ADULTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LÍNEA EL FEEDBACK DE SUS DOCENTES?
par: Joan Marc Ramos Sabaté
Publié: (2021)
par: Joan Marc Ramos Sabaté
Publié: (2021)
Desarrollo del profesorado en dos universidades Canarias: evaluación de la enseñanza en línea
par: Luis Miguel Villar Angulo
Publié: (2007)
par: Luis Miguel Villar Angulo
Publié: (2007)
Evaluando la calidad de la universidad, particularmente su docencia
par: Robert Stake
Publié: (2011)
par: Robert Stake
Publié: (2011)
Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia
par: Myrna Hernández-Gutiérrez
Publié: (2025)
par: Myrna Hernández-Gutiérrez
Publié: (2025)
Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
par: Rocío Quesada Castillo
Publié: (2006)
par: Rocío Quesada Castillo
Publié: (2006)
Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior
par: David Hortigüela-Alcalá
Publié: (2015)
par: David Hortigüela-Alcalá
Publié: (2015)
La instrucción diferenciada en la evaluación formativa de la matemática
par: Tannia G Acosta
Publié: (2018)
par: Tannia G Acosta
Publié: (2018)
Estimación de los resultados de la evaluación de carácter diagnostica formativa (ECDF) 2016 en el municipio de Soacha-Cundinamarca
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
par: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Publié: (2017)
La evaluación del aprendizaje en la universidad. Tensiones, contradicciones y desafíos
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2009)
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2009)
Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje
par: Carolina Hamodi Galán
Publié: (2015)
par: Carolina Hamodi Galán
Publié: (2015)
Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
par: Elena Barberá
Publié: (2006)
par: Elena Barberá
Publié: (2006)
Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
par: Elena Barberà
Publié: (2016)
par: Elena Barberà
Publié: (2016)
Cambiar la evaluación: Un imperativo en tiempos de incertidumbre
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2021)
par: Tiburcio Moreno-Olivos
Publié: (2021)
Marco para evaluar las condiciones institucionales de la enseñanza en línea
par: Edna Luna Serrano
Publié: (2018)
par: Edna Luna Serrano
Publié: (2018)
Divergencias del alumnado y del profesorado universitario sobre las dificultades para aplicar la evaluación formativa
par: Rosario Romero-Martín
Publié: (2015)
par: Rosario Romero-Martín
Publié: (2015)
Aprendizaje basado en proyectos colaborativos de entornos de programación a partir de proyectos de ingeniería civil
par: Rodrigo Fernando Herrera
Publié: (2017)
par: Rodrigo Fernando Herrera
Publié: (2017)
La evaluación docente en la agenda pública
par: Minerva Nava Amaya
Publié: (2014)
par: Minerva Nava Amaya
Publié: (2014)
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?
par: Lorenzo García Aretio
Publié: (2021)
par: Lorenzo García Aretio
Publié: (2021)
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
par: Miriam Molina Soria
Publié: (2020)
par: Miriam Molina Soria
Publié: (2020)
Documents similaires
-
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
par: Elena Dorrego
Publié: (2006) -
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
par: Elena Dorrego
Publié: (2016) -
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
par: PEDRO AHUMADA A.
Publié: (2005) -
El efecto de la evaluación continua en el aprendizaje universitario. Un estudio empírico en Contabilidad financiera
par: Esther Ortiz Martínez
Publié: (2018) -
Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
par: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publié: (2025)