La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
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| _version_ | 1876488854424256512 |
|---|---|
| author | Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune |
| author_facet | Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune |
| contents | La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune David Pastor-Andrés Janire Castrillo Educación ODS 4 ODS 5 inclusión Alumnas musulmanas interseccionalidad Objetivo Esta investigación ha tenido como objetivo indagar en la experiencia de alumnas musulmanas con estudios superiores durante sus trayectorias académicas, centrada en las categorías de inclusión, interseccionalidad, identidad e interculturalidad. Método Estudio de corte cualitativo en el que se ha entrevistado a 6 mujeres de origen musulmán de distintos lugares del País Vasco. Resultados Los resultados han constatado que todas poseen una identidad de tipo mixto y que no han visto trasladada su condición a las aulas en términos de inclusión e interculturalidad. También sugieren que esas alumnas han estado afectadas por otras discriminaciones derivadas de su condición de género. Y, asimismo, los resultados han incidido en las bajas expectativas de éxito académico que el profesorado ha proyectado sobre ellas en las distintas etapas educativas por las que han pasado, lo cual ha condicionado, en cierto modo, la construcción de sus biografías académicas.Conclusiones Todo ello, pone sobre la mesa la necesidad de repensar cómo construir un modelo educativo más inclusivo en el que verdaderamente se trabaje la interculturalidad. 2024 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194181726005 https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/194181726005.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/movil 10.15359/ree.28-3.18591 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.28 |
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| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| spellingShingle | La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune Educación ODS 4 ODS 5 inclusión Alumnas musulmanas interseccionalidad La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune David Pastor-Andrés Janire Castrillo Educación ODS 4 ODS 5 inclusión Alumnas musulmanas interseccionalidad Objetivo Esta investigación ha tenido como objetivo indagar en la experiencia de alumnas musulmanas con estudios superiores durante sus trayectorias académicas, centrada en las categorías de inclusión, interseccionalidad, identidad e interculturalidad. Método Estudio de corte cualitativo en el que se ha entrevistado a 6 mujeres de origen musulmán de distintos lugares del País Vasco. Resultados Los resultados han constatado que todas poseen una identidad de tipo mixto y que no han visto trasladada su condición a las aulas en términos de inclusión e interculturalidad. También sugieren que esas alumnas han estado afectadas por otras discriminaciones derivadas de su condición de género. Y, asimismo, los resultados han incidido en las bajas expectativas de éxito académico que el profesorado ha proyectado sobre ellas en las distintas etapas educativas por las que han pasado, lo cual ha condicionado, en cierto modo, la construcción de sus biografías académicas.Conclusiones Todo ello, pone sobre la mesa la necesidad de repensar cómo construir un modelo educativo más inclusivo en el que verdaderamente se trabaje la interculturalidad. 2024 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194181726005 https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/194181726005.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194181726005/movil 10.15359/ree.28-3.18591 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.28 |
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