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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224362014 |
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Table des matières:
- Revisión teórica sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas Nancy Liliana Herrera Villamizar Wilson Montenegro Velandia Salvador Poveda Jaimes Sociología Evaluación Formación integral Didáctica de las matemáticas Dificultades en la enseñanza y aprendizaje El presente es un artículo de revisión que tiene como objetivo conceptualizar la línea de investigación en enseñanza y aprendizaje de las matemáticas e identificar sus ejes problémicos. La metodología utilizada fue teórico-descriptiva de tipo documental. Como resultado se definió que la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas son un proceso intencionado de apropiación del conocimiento matemático, que se inicia con la reflexión, comprensión, construcción y evaluación de las acciones didácticas que propician la adquisición y el desarrollo de habilidades y actitudes para un adecuado desempeño matemático en la sociedad. De este concepto se identifican como ejes problémicos las dificultades, las estrategias, la evaluación y la formación integral desde la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 2012 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224362014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.35