Formas de usar la simulación como un recurso didáctico
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2015
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| _version_ | 1876471441411538944 |
|---|---|
| author | Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja |
| author_facet | Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja |
| contents | Formas de usar la simulación como un recurso didáctico Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja Jesús Enrique Pinto Sosa Margoth Adriana Valdivieso Miranda Sociología Simulación Probabilidad vos y formales Procesos intuiti Recurso didáctico sarrollo de algunos procesos de simulación despierta elinterés de los estudiantes y se constituye en un recursodidáctico para estimar probabilidades y valores de cier-to tipo de variables aleatorias. Los métodos utilizadosse basaron en procesos intuitivos y formales respectiv-amente, ambos incluyeron la simulación por computa-dor. En el primero participaron 20 estudiantes del gra-do once de una institución educativa de Tunja-Boyacá,Colombia, con edades entre los 15 y 18 años, y en elsegundo 16 estudiantes universitarios del mismo lugarcon edad superior a 19 años. Los resultados permitieronconcluir que los procesos de simulación motivan a losestudiantes constituyéndose en un recurso importanteque ayuda a confrontar sus intuiciones con las estima-ciones obtenidas al modelar fenómenos aleatorios espe-cíficos. 2015 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194239783003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_194239783003 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Fundación Universitaria Católica del Norte |
| spellingShingle | Formas de usar la simulación como un recurso didáctico Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja Sociología Simulación Probabilidad vos y formales Procesos intuiti Recurso didáctico Formas de usar la simulación como un recurso didáctico Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja Jesús Enrique Pinto Sosa Margoth Adriana Valdivieso Miranda Sociología Simulación Probabilidad vos y formales Procesos intuiti Recurso didáctico sarrollo de algunos procesos de simulación despierta elinterés de los estudiantes y se constituye en un recursodidáctico para estimar probabilidades y valores de cier-to tipo de variables aleatorias. Los métodos utilizadosse basaron en procesos intuitivos y formales respectiv-amente, ambos incluyeron la simulación por computa-dor. En el primero participaron 20 estudiantes del gra-do once de una institución educativa de Tunja-Boyacá,Colombia, con edades entre los 15 y 18 años, y en elsegundo 16 estudiantes universitarios del mismo lugarcon edad superior a 19 años. Los resultados permitieronconcluir que los procesos de simulación motivan a losestudiantes constituyéndose en un recurso importanteque ayuda a confrontar sus intuiciones con las estima-ciones obtenidas al modelar fenómenos aleatorios espe-cíficos. 2015 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194239783003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.45 |
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