La Red de Escuelas de Música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dagoberto Barrera Valencia
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Fundación Universitaria Católica del Norte 2017
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author Dagoberto Barrera Valencia
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contents La Red de Escuelas de Música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes Dagoberto Barrera Valencia María Orfaley Ortiz Medina Sociología Identidad Adolescencia Educación musical Se presentan en el artículo los principales hallazgos de la investigación La Red de escuelas de música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes , la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, cómo aporta aquélla a la construcción de la identidad de los mismos. Se realizó bajo una metodología cualitat iva, fundamentada en el interaccionismo simbólico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Música de Medellín (REMM). Se encontró que los jóvenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho más que música, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de sí y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vid a distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas. 2017 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194250865014 https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/194250865014.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.50
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Dagoberto Barrera Valencia
Sociología
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La Red de Escuelas de Música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes Dagoberto Barrera Valencia María Orfaley Ortiz Medina Sociología Identidad Adolescencia Educación musical Se presentan en el artículo los principales hallazgos de la investigación La Red de escuelas de música de Medellín, un espacio para la construcción de la identidad de los adolescentes participantes , la cual tuvo como objetivo describir, desde la perspectiva de los adolescentes, cómo aporta aquélla a la construcción de la identidad de los mismos. Se realizó bajo una metodología cualitat iva, fundamentada en el interaccionismo simbólico. Se efectuaron 8 entrevistas y 6 grupos focales con adolescentes de la Red de Escuelas de Música de Medellín (REMM). Se encontró que los jóvenes reconocen a la REMM como una segunda familia y la identifican como un espacio en el que se aprende mucho más que música, en tanto les aporta al desarrollo de distintas habilidades; asimismo, es vista como un espacio para el reconocimiento de sí y de los otros, y como aquel que posibilita construir un proyecto de vid a distinto a los modelos que les ofrece su barrio, asunto que sobresale en las narrativas. 2017 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194250865014 https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/194250865014.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194250865014/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.50
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