Orientaciones pedagógicas para enriquecer las prácticas ludo evaluativas desde TIC en contextos universitarios

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Cinthia Milena Astorga Acevedo
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Fundación Universitaria Católica del Norte 2017
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author Cinthia Milena Astorga Acevedo
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contents Orientaciones pedagógicas para enriquecer las prácticas ludo evaluativas desde TIC en contextos universitarios Cinthia Milena Astorga Acevedo Javier Enrique Rodríguez Torres Soraya Saad Arcón Icela Mercedes Ricardo Caly Carmen Tulia Ricardo Barreto Mónica Patricia Borjas Sociología Ludoevaluación Educación Superior Evaluación formativa Tecnologías de la Información y la Comunicación Este artículo presenta las orientaciones pedagógicas para el diseño, desarrollo y evaluación de experiencias l udoevaluativas, como una propuesta alternativa a la evaluación tradicional, que incorpora las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunica ción (TIC) y los principios rectores de la l udoevaluación desde una perspectiva humana y formativa. E l estudio está fundamentado metodológicamente desde un enfoque cualitativo, y soportado desde algunas de las fases de los modelos de diseño instruccional A DDIE y ASSURE. Como parte de los resultados , se comparten las experiencias ludoevaluativas mediadas por TIC, diseñadas y aplicadas en instituciones de educación superior . Además , se presenta el diseño de un prototipo web que, a futuro, podría desarrollar se y constituirse en un apoyo a las dinámicas evaluativas de los docentes universitarios. 2017 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194253828005 https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/194253828005.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.52
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Cinthia Milena Astorga Acevedo
Sociología
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Orientaciones pedagógicas para enriquecer las prácticas ludo evaluativas desde TIC en contextos universitarios Cinthia Milena Astorga Acevedo Javier Enrique Rodríguez Torres Soraya Saad Arcón Icela Mercedes Ricardo Caly Carmen Tulia Ricardo Barreto Mónica Patricia Borjas Sociología Ludoevaluación Educación Superior Evaluación formativa Tecnologías de la Información y la Comunicación Este artículo presenta las orientaciones pedagógicas para el diseño, desarrollo y evaluación de experiencias l udoevaluativas, como una propuesta alternativa a la evaluación tradicional, que incorpora las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunica ción (TIC) y los principios rectores de la l udoevaluación desde una perspectiva humana y formativa. E l estudio está fundamentado metodológicamente desde un enfoque cualitativo, y soportado desde algunas de las fases de los modelos de diseño instruccional A DDIE y ASSURE. Como parte de los resultados , se comparten las experiencias ludoevaluativas mediadas por TIC, diseñadas y aplicadas en instituciones de educación superior . Además , se presenta el diseño de un prototipo web que, a futuro, podría desarrollar se y constituirse en un apoyo a las dinámicas evaluativas de los docentes universitarios. 2017 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194253828005 https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/194253828005.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194253828005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.52
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