Cover Image

Relación de las competencias específicas de ingeniería civil en la Universidad Militar Nueva Granada, respecto a las pruebas Saber Pro

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Luz Elena Valdiri Lugo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Fundación Universitaria Católica del Norte 2018
Subjects:	Sociología Ingeniería Civil Pruebas Saber Pro Pensamiento científico Competencias específicas Formulación de proyectos
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Análisis de los resultados de las pruebas estandarizadas Saber Pro en profesionales de la educación
by: José Eriberto Cifuentes Medina
Published: (2018)

Análisis de las competencias en segundo idioma en los programas de psicología colombianos
by: Julio César Alonso C.
Published: (2018)

Principios y valores constitucionales como marco de comprensión para la formación en competencias ciudadanas en Colombia, a propósito de las pruebas Saber Pro1
by: Dairon Alfonso Rodríguez Ramírez
Published: (2019)

En busca del proyecto ideal. Una orientación para la exploración de proyectos y su formulación
by: Víctor Julio Sinuco Moreno
Published: (2013)

Relación de la prueba Saber 11, examen de admisión, promedio académico, prueba saber pro de estudiantes del programa de psicología de la Universidad del Magdalena
by: Amanda Miguel Iguarán Jiménez
Published: (2023)

¿Qué evalúan las preguntas sobre división celular en las pruebas de acceso a la universidad?
by: Tamara Esquivel-Martín
Published: (2022)

Propuesta metodológica para la formulación del problema científico
by: Raúl Comas-Rodríguez
Published: (2013)

Startup y spinoff: una comparación desde las etapas para la creación de proyectos empresariales
by: María Eugenia Gómez Zuluaga
Published: (2016)

Evaluación del nivel de aplicación de competencias específicas empleadas durante las estancias profesionales
by: Martínez Flores, Karla Alejandra, et al.
Published: (2018)

La evaluación neuropsicológica
by: Javier TIRAPU USTÁRROZ
Published: (2007)

Formación del profesorado y didácticas específicas en la Educación Básica
by: Xosé M. Souto González
Published: (2014)

Concepciones epistemológicas del profesorado de biología en ejercicio sobre la enseñanza de la biología
by: Eduardo Ravanal Moreno
Published: (2012)

Competencias específicas para la titulación de administración financiera
by: Alejandro ACEVEDO-AMOROCHO
Published: (2020)

Caracterización de la capacidad intelectual, factores sociodemográficos y académicos de estudiantes con alto y bajo desempeño en los exámenes Saber Pro - año 2012
by: Marly Johana Bahamón M.
Published: (2014)

Geometría y Medición en las Pruebas Saber-Grado Quinto ¿Qué evalúan?
by: Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia
Published: (2019)

Buenas prácticas para la gestión de proyectos comunales financiados con partidas específicas: Caso Municipalidad de Alajuelita
by: Laura Morales Zúñiga
Published: (2025)

Desarrollo de Competencias Docentes en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física. Relación con los Instrumentos de Evaluación
by: Francisco Javier Castejón
Published: (2018)

Quais saberes compõem a formação docente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em contabilidade no Brasil?
by: Verônica Rosa Tempesta
Published: (2022)

Las Competencias del Ingeniero Industrial en el Estado de Colima
by: Miguel Escamilla López
Published: (2014)

O fortalecimento da extensão no campo científico: uma análise dos editais ProExt/MEC
by: Lígia Maria de Mendonça Chaves Incrocci
Published: (2018)

IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES ACORDE CON LA PERSPECTIVA SOCIOFORMATIVA
by: ANGELA TERESA BELTRÁN BUSTOS
Published: (2011)

Análise da transposição didática na formação continuada sobre meio ambiente de professores do ensino fundamental
by: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Published: (2016)

A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O SABER A SER ENSINADO, O SABER ENSINADO E O SABER CIENTÍFICO
by: Suely Aparecida Gomes Moreira
Published: (2006)

Práctica de enseñanza ambivalente como resistencia a la estandarización de la educación
by: Karol Tatiana Vera Olave
Published: (2022)

Factores asociados al desempeño académico según nivel de formación pregrado y género de los estudiantes de educación superior Colombia
by: Carla Ramírez
Published: (2014)

Saber pro tests in business administration programs in Colombia
by: Yeiny Liset Sierra Umaña
Published: (2022)

A multidimensionalidade da docência na educação superior
by: Ilma Passos Alencastro Veiga
Published: (2012)

Competencias argumentativas de los estudiantes de derecho en el marco de las pruebas Saber-Pro
by: Rafael Alejandro Betancourt Durango
Published: (2015)

Trabajo Social, descolonización de las políticas públicas y saberes no hegemónicos
by: Francisca Gómez Lechaptois
Published: (2014)

Los Estándares de Finlandia en las pruebas de selección inicial de profesorado en España
by: Laura PÉREZ GRANADOS
Published: (2015)

Impacto de la intensidad horaria de la estadística en las pruebas saber 11
by: Camilo Adrián Zuluaica
Published: (2019)

Competencias en la cadena de suministro del sector logístico en Barranquilla, Colombia
by: Leonor Sofía Cabeza de Vergara
Published: (2016)

As Sendas da Verdade: um olhar foucaultiano sobre a busca da verdade
by: Maria Zélia B. Rocha
Published: (2018)

Concepções e referenciais da educação popular: a sistematização de experiências de seus protagonistas na Paraíba
by: Klebson Felismino Bernardo
Published: (2022)

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS SOLICITADAS AL RECIÉN EGRESADO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL POR EL SECTOR SERVICIOS EN BOGOTÁ
by: Olivia Esperanza González González
Published: (2014)

Competencias de administración. Comparación de la perspectiva estudiantilgerencial
by: María Cristina Useche
Published: (2018)

FORMULACIÓN PSICODINÁMICA DE CASO EN NIÑOS
by: Delfina Miller
Published: (2015)

LA ABDUCCIÓN COMO PUNTO DE PARTIDA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN ESTUDIANTES DE QUÍMICA EN LA FASE EXPERIMENTAL
by: Patricia Hamad
Published: (2009)

Valor agregado en la educación de la Universidad Nacional de Colombia
by: Juan Campos Torres
Published: (2017)

IMPORTANCIA Y COINCIDENCIA DE COMPETENCIAS PARA EGRESADOS DE ADMINISTRACIÓN Y EMPLEADORES: UN ENFOQUE POR REGIONES DE COLOMBIA
by: LEONOR CABEZA
Published: (2017)