Aprendizaje del marco de la enseñanza para la comprensión en profesores: un abordaje desde las trayectorias de pensamiento

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	José Eduardo Cifuentes Garzón
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Fundación Universitaria Católica del Norte 2019
Materias:	Sociología Profesores Práctica pedagógica Trayectoria de pensamiento Enseñanza para la comprensión
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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