Aprendizaje del marco de la enseñanza para la comprensión en profesores: un abordaje desde las trayectorias de pensamiento

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	José Eduardo Cifuentes Garzón
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Fundación Universitaria Católica del Norte 2019
Subjects:	Sociología Profesores Práctica pedagógica Trayectoria de pensamiento Enseñanza para la comprensión
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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