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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Fundación Universitaria Católica del Norte
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194274896005 https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/194274896005.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/movil https://doi.org/10.35575/rvucn.n69a4 |
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Table of Contents:
- De la presencialidad a la virtualidad. Experiencias en docentes de enfermería de universidades de Medellín durante el confinamiento por COVID-19 Edwin Alexis Cataño Saldarriaga Jhon Henry Osorio Castaño Sociología Educación Enfermera Enseñanza Aprendizaje Educación en enfermería Durante la pandemia, las instituciones de educación cerraron sus espacios físicos para dar continuidad a los procesos de formación a través de ambientes virtuales. El objetivo fue describir la experiencia de la presencialidad a la virtualidad en docentes de enfermería de la ciudad de Medellín durante el confinamiento. Estudio cualitativo descriptivo exploratorio, en el que participaron 12 informantes con los cuales se logró saturación teórica a través de entrevistas abiertas, previo consentimiento informado; estas fueron transcritas en su totalidad y se analizaron bajo la técnica de análisis de contenido. En los resultados emergieron cuatro categorías: La presencialidad (indica la relevancia de la interacción cara a cara), el contexto de la virtualidad (describe la situación de incertidumbre frente a una metodología poco conocida), la vivencia en la virtualidad (se muestran los inhibidores y facilitadores de la transición a la virtualidad) y efectos de la virtualidad (se evidencian los cambios producidos como respuesta a la transición). Se concluye que, en la transición de la presencialidad a la virtualidad, se experimenta una situación de angustia, incertidumbre y desconocimiento que, al recorrerla, genera transformaciones en la manera de enseñar y aprender. 2023 artículo científico 0124-5821 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194274896005 https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/194274896005.epub https://www.redalyc.org/journal/1942/194274896005/movil https://doi.org/10.35575/rvucn.n69a4 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1942 Revista Virtual Universidad Católica del Norte application/pdf Fundación Universitaria Católica del Norte Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Colombia) Num.69