SENTIDOS Y SIGNIFICADOS SOBRE LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO EN JÓVENES ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; COMUNA DE HUALPÉN–CONCEPCIÓN

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Autore principale: RODRIGO GANTER SOLÍS
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Centro de Estudios Sociales 2016
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author RODRIGO GANTER SOLÍS
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contents SENTIDOS Y SIGNIFICADOS SOBRE LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO EN JÓVENES ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; COMUNA DE HUALPÉN–CONCEPCIÓN RODRIGO GANTER SOLÍS MABEL TORNEL CIFUENTES Sociología trabajo Juventud educación El artículo es producto de una investigación tendiente a conoce r las expectativas de futuro de jóvenes estudiantes de Enseñan za Media Técnico-Profesional, y los significados otorgados a la educación y al tra bajo en dichas proyecciones, c onsiderando como eje conceptual la nueva corriente de estudios de juventud, basada e n la articulación de múltiples factores que han renovado y/o transformado la experie ncia de ser joven. Los resultados dan cuenta de la estandarización de trayectorias des eadas e imaginadas, donde la historia familiar de precariedad reivindica proyectos de futuro en que la aspiración de una “mejor vida” está directamente vinculada a necesidades económic as, siendo la educación y el trabajo los principales elementos de agencia de que disponen y que movilizarán en función de su cumplimiento. 2016 artículo científico 0717-4691 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19549492004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=195 Última Década application/pdf Centro de Estudios Sociales Última Década (Chile) Num.45
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RODRIGO GANTER SOLÍS
Sociología
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SENTIDOS Y SIGNIFICADOS SOBRE LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO EN JÓVENES ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL; COMUNA DE HUALPÉN–CONCEPCIÓN RODRIGO GANTER SOLÍS MABEL TORNEL CIFUENTES Sociología trabajo Juventud educación El artículo es producto de una investigación tendiente a conoce r las expectativas de futuro de jóvenes estudiantes de Enseñan za Media Técnico-Profesional, y los significados otorgados a la educación y al tra bajo en dichas proyecciones, c onsiderando como eje conceptual la nueva corriente de estudios de juventud, basada e n la articulación de múltiples factores que han renovado y/o transformado la experie ncia de ser joven. Los resultados dan cuenta de la estandarización de trayectorias des eadas e imaginadas, donde la historia familiar de precariedad reivindica proyectos de futuro en que la aspiración de una “mejor vida” está directamente vinculada a necesidades económic as, siendo la educación y el trabajo los principales elementos de agencia de que disponen y que movilizarán en función de su cumplimiento. 2016 artículo científico 0717-4691 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19549492004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=195 Última Década application/pdf Centro de Estudios Sociales Última Década (Chile) Num.45
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