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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=197014573005 |
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Table of Contents:
- Aprendizagem Baseada em Problemas: O que os Médicos Podem Ensinar aos Contadores José Ricardo Maia de Siqueira Rodrigo Siqueira-Batista Rafael Borges Morch Romulo Siqueira-Batista Administración y Contabilidad MDL ABP Ensino em Contabilidade Aprendizagem Baseada em Problemas Um dos desafios no ensino da Contabilidade - bem como- em outras áreas do conhecimento - é fazer com que este ocorra de forma atraente para o estudante. Tal repto é em grande parte vencido quando: (1) se consegue fazer com que o processo de aprendizagem seja, na maior parte das ocasiões, prazeroso; (2) se instiga a imaginação; e (3) se promove o desenvolvimento de um discente ativo. Visando o alcance de tais metas, tem se utilizado, na área de medicina - bem como em outros campos do saber - uma filosofia curricular denominada Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), a qual consiste de um processo centrado no estudante, permitindo que este seja capaz de alcançar maior maturidade, adquirindo graus crescentes de autonomia. Este trabalho tem como objetivo principal coletar e analisar as opiniões de um grupo de alunos de Contabilidade expostos ao processo de ABP, visando captar indícios sobre a possibilidade de sua aplicação - ou não - na área contábil. Dentre as opiniões coletadas destacam-se: (i) a percepção de que o método exige uma postura muito mais atuante dos discentes; (ii) foi perceptível uma diferença no grau de autonomia, por parte dos estudantes, entre o método ABP e o ensino tradicional; e (iii) o surgimento de dúvidas quanto à maior eficácia do método no ensino da Contabilidade, em relação à metodologia tradicional. 2009 artículo científico 0103-734X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=197014573005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1970 Contabilidade Vista & Revista application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Contabilidade Vista & Revista (Brasil) Num.3 Vol.20