Projetos Pedagógicos dos Cursos de Ciências Contábeis: depositários ou criadores de conhecimento?

Fuente: Redalyc
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Main Author: Maria Iolanda Sachuk
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2007
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author Maria Iolanda Sachuk
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contents Projetos Pedagógicos dos Cursos de Ciências Contábeis: depositários ou criadores de conhecimento? Maria Iolanda Sachuk Keiko Shinzaki Administración y Contabilidad Mundo do trabalho Projetos pedagógicos Graduação em Ciências Contábeis Como resultado das transformações advindas dos processos de reestruturação capitalista, de internacionalização e globalização da economia, significativas mudanças ocorreram no mundo do trabalho. Verificou-se uma redução da classe operária industrial de um lado, e por outro se efetivou uma significativa heterogeneização, complexificação e fragmentação do trabalho, como decorrência das várias formas de trabalho, ou seja, parcial, precário, terceirizado, subcontratado, com vínculo à economia informal e ao setor de serviços. Daí a discussão sobre os projetos pedagógicos estarem "adequados" às necessidades e aos interesses dos alunos e da sociedade, com uma forte articulação com a realidade social mais ampla. Diante disso, objetivou-se neste artigo, estudar os projetos pedagógicos do curso de Ciências Contábeis de três instituições de ensino superior no estado do Paraná, sendo uma federal, uma estadual e uma instituição privada, para verificar até que ponto elas se "adequaram" às mudanças no mundo do trabalho. 2007 artículo científico 0103-734X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=197014737006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1970 Contabilidade Vista & Revista application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Contabilidade Vista & Revista (Brasil) Num.4 Vol.18
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publishDate 2007
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Projetos Pedagógicos dos Cursos de Ciências Contábeis: depositários ou criadores de conhecimento? Maria Iolanda Sachuk Keiko Shinzaki Administración y Contabilidad Mundo do trabalho Projetos pedagógicos Graduação em Ciências Contábeis Como resultado das transformações advindas dos processos de reestruturação capitalista, de internacionalização e globalização da economia, significativas mudanças ocorreram no mundo do trabalho. Verificou-se uma redução da classe operária industrial de um lado, e por outro se efetivou uma significativa heterogeneização, complexificação e fragmentação do trabalho, como decorrência das várias formas de trabalho, ou seja, parcial, precário, terceirizado, subcontratado, com vínculo à economia informal e ao setor de serviços. Daí a discussão sobre os projetos pedagógicos estarem "adequados" às necessidades e aos interesses dos alunos e da sociedade, com uma forte articulação com a realidade social mais ampla. Diante disso, objetivou-se neste artigo, estudar os projetos pedagógicos do curso de Ciências Contábeis de três instituições de ensino superior no estado do Paraná, sendo uma federal, uma estadual e uma instituição privada, para verificar até que ponto elas se "adequaram" às mudanças no mundo do trabalho. 2007 artículo científico 0103-734X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=197014737006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1970 Contabilidade Vista & Revista application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Contabilidade Vista & Revista (Brasil) Num.4 Vol.18
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