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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524700021 |
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| _version_ | 1866589604140810240 |
|---|---|
| author | Jolanta Klyszcz Gasz |
| author_facet | Jolanta Klyszcz Gasz |
| contents | LA COMUNICACIÓN COMO LA CONDICIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI Jolanta Klyszcz Gasz Comunicación Razón responsabilidad filosofía experimental En el comunicado se diseña un breve discurso que comprende la comunicación como condición de toda la actividad cultural; a pesar que tal concepción este bien conocida, sin embargo aquí se fundamenta en una distinta y muy reciente bibliografía. Ésta se produce por la novedosa investigación en las ciencias que están en busca de un pertinente vínculo con la realidad actual, cuando ya estatus ontológico de los objetos no es decisivo. Ya no preguntamos por él, lo que ocasiona que los campos de las ciencias, antes delimitados por la metafísica, se desdibujen. Entonces no nos quía la pregunta por el origen sino por la posible utilidad de la experiencia para que construyamos un conocimiento que tenga valor. Así el valor moral encuentra su lugar en el propósito del saber. 2012 artículo científico 1605-4806 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524700021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1995 Razón y Palabra application/pdf Pontificia Universidad Católica del Ecuador Razón y Palabra (Ecuador) Num.81 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_199524700021 |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| spellingShingle | LA COMUNICACIÓN COMO LA CONDICIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI Jolanta Klyszcz Gasz Comunicación Razón responsabilidad filosofía experimental LA COMUNICACIÓN COMO LA CONDICIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI Jolanta Klyszcz Gasz Comunicación Razón responsabilidad filosofía experimental En el comunicado se diseña un breve discurso que comprende la comunicación como condición de toda la actividad cultural; a pesar que tal concepción este bien conocida, sin embargo aquí se fundamenta en una distinta y muy reciente bibliografía. Ésta se produce por la novedosa investigación en las ciencias que están en busca de un pertinente vínculo con la realidad actual, cuando ya estatus ontológico de los objetos no es decisivo. Ya no preguntamos por él, lo que ocasiona que los campos de las ciencias, antes delimitados por la metafísica, se desdibujen. Entonces no nos quía la pregunta por el origen sino por la posible utilidad de la experiencia para que construyamos un conocimiento que tenga valor. Así el valor moral encuentra su lugar en el propósito del saber. 2012 artículo científico 1605-4806 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524700021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1995 Razón y Palabra application/pdf Pontificia Universidad Católica del Ecuador Razón y Palabra (Ecuador) Num.81 |
| title | LA COMUNICACIÓN COMO LA CONDICIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI |
| topic | Comunicación Razón responsabilidad filosofía experimental |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524700021 |