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Autore principale: Isabel Cristina Sampayo Hernández
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Pontificia Universidad Católica del Ecuador 2014
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Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199532731033
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author Isabel Cristina Sampayo Hernández
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contents ACCIONES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA PREVENIR LA CARENCIA AFECTIVA EN LOS NIÑOS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN. Isabel Cristina Sampayo Hernández Heidi Lezcano Palacio Comunicación Familia vivencias comunicación prevención y alteraciones del comportamiento El objetivo esencial de este artículo está dirigido a implementaraccionesdeorientación a las familias que contribuyan a la prevención de la carencia afectivamediante la comunicación. El mismo se concibió teniendo en cuenta que el trabajopreventivo demanda de un desarrollo de la comunicación que garantice elestablecimiento de interacciones sociales cada vez más amplias y ricas en vivencias,que coloquen al niño en situaciones comunicativas de mayor nivel de complejidad quele permitirán comprender mejor la necesidad de regular su comportamiento. Además,se demuestra cómo emplear la comunicación en el proceso educativo en el hogar paraprevenir las alteraciones del comportamiento. 2014 artículo científico 1605-4806 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199532731033 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1995 Razón y Palabra application/pdf Pontificia Universidad Católica del Ecuador Razón y Palabra (Ecuador) Num.88
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Isabel Cristina Sampayo Hernández
Comunicación
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ACCIONES DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA PREVENIR LA CARENCIA AFECTIVA EN LOS NIÑOS MEDIANTE LA COMUNICACIÓN. Isabel Cristina Sampayo Hernández Heidi Lezcano Palacio Comunicación Familia vivencias comunicación prevención y alteraciones del comportamiento El objetivo esencial de este artículo está dirigido a implementaraccionesdeorientación a las familias que contribuyan a la prevención de la carencia afectivamediante la comunicación. El mismo se concibió teniendo en cuenta que el trabajopreventivo demanda de un desarrollo de la comunicación que garantice elestablecimiento de interacciones sociales cada vez más amplias y ricas en vivencias,que coloquen al niño en situaciones comunicativas de mayor nivel de complejidad quele permitirán comprender mejor la necesidad de regular su comportamiento. Además,se demuestra cómo emplear la comunicación en el proceso educativo en el hogar paraprevenir las alteraciones del comportamiento. 2014 artículo científico 1605-4806 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199532731033 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1995 Razón y Palabra application/pdf Pontificia Universidad Católica del Ecuador Razón y Palabra (Ecuador) Num.88
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