Enregistré dans:
| Auteur principal: | José de Jesús Chávez Martínez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199553113018 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
UN MÉTODO DIDÁCTICO DE EMPODERAMIENTO A PARTIR DE LA SERIE DE TV: "BLACK MIRROR"
par: Víctor Cerdán Martínez
Publié: (2018)
par: Víctor Cerdán Martínez
Publié: (2018)
LO QUE NO HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS
par: Carlos Iborra
Publié: (2007)
par: Carlos Iborra
Publié: (2007)
Factores asociados a la educación en ciencia y tecnología
par: Sheyla Blumen de Pardo
Publié: (2006)
par: Sheyla Blumen de Pardo
Publié: (2006)
La especificidad del psicólogo educativo
par: Juan Fernández
Publié: (2011)
par: Juan Fernández
Publié: (2011)
La actitud de los alumnos de la Universidad del Mar ante la enseñanza de las matemáticas
par: Barradas Salas, Pascal
Publié: (2002)
par: Barradas Salas, Pascal
Publié: (2002)
La actitud de los alumnos de la Universidad del Mar ante la enseñanza de la Matemáticas
par: Barradas-Salas, Pascal
Publié: (2002)
par: Barradas-Salas, Pascal
Publié: (2002)
GRAVEDAD E IMPORTANCIA DE LOS COMPORTAMIENTOS DE INDISCIPLINA. CAUSAS Y FACTORES ASOCIADOS A CIERTAS CONDUCTAS: UNA REVISIÓN DE DIFERENTES ESTUDIOS
par: M. DEL MAR BADIA MARTÍN
Publié: (2005)
par: M. DEL MAR BADIA MARTÍN
Publié: (2005)
Análisis de los instrumentos de observación empleados para el registro de variables temporales en educación física
par: Luis Lozano Moreno
Publié: (2006)
par: Luis Lozano Moreno
Publié: (2006)
Uso del cine en la enseñanza de la historia
par:
Publié: (2018)
par:
Publié: (2018)
Sociedad, familia y escuela en la Postmodernidad. Interacciones turbulentas, relativismo y anomia
par: Joan Tahull Fort
Publié: (2018)
par: Joan Tahull Fort
Publié: (2018)
PROCESO DE RECONOCIMIENTO DEL ALUMNO PROBLEMA COMO LEGÍTIMO OTRO DE ESCUELAS VULNERABLES
par: Luis Ajagan
Publié: (2014)
par: Luis Ajagan
Publié: (2014)
Alumnos y docentes en un nuevo escenario de aprendizaje: La universidad en los comienzos del siglo
par: Lydia María Albarello
Publié: (2010)
par: Lydia María Albarello
Publié: (2010)
LA VOZ DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO CONTRATADO Un estudio sobre profesores asociados y contratados doctores de la Universidad Complutense de Madrid
par: Valentín Martínez-Otero Pérez
Publié: (2010)
par: Valentín Martínez-Otero Pérez
Publié: (2010)
EXPERIENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN ALUMNOS DE PSICOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA
par: Bernardo Enrique Roque Tovar
Publié: (2011)
par: Bernardo Enrique Roque Tovar
Publié: (2011)
La enseñanza y los profesores I : la profesión de enseñar / Bruce J. Biddle ; Thomas L. Good ; Ivor F. Goodson
par: Biddle, Bruce
par: Biddle, Bruce
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
par: Federica Lariccia
Publié: (2007)
par: Federica Lariccia
Publié: (2007)
Scholarship of Teaching and Learning: un modelo de desarrollo profesional de los profesores universitarios
par: Edurne Chocarro de Luis
Publié: (2013)
par: Edurne Chocarro de Luis
Publié: (2013)
Aproximación al proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador
par: Rafael Carlos Hernández Infante
Publié: (2017)
par: Rafael Carlos Hernández Infante
Publié: (2017)
CORRELACIÓN UNIVERSIDAD ENSEÑANZA MEDIA
par: José Antonio Martínez Pons
Publié: (2005)
par: José Antonio Martínez Pons
Publié: (2005)
A Importância da Autonomia dos Estudantes para a Ocorrência de Práticas Epistêmicas no Ensino por Investigação
par: Maíra Batistoni e Silva
Publié: (2018)
par: Maíra Batistoni e Silva
Publié: (2018)
PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD. EL CASO DE LAS CARRERAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNNE
par: Patricia Malena Delgado
Publié: (2011)
par: Patricia Malena Delgado
Publié: (2011)
Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula
par: Lina Viviana Melo Niño
Publié: (2016)
par: Lina Viviana Melo Niño
Publié: (2016)
Alumnos extranjeros en el sistema educativo argentino: ¿cuántos son y dónde están?
par: Cristina Dirié
Publié: (2014)
par: Cristina Dirié
Publié: (2014)
Conocimientos nutricionales en estudiantes universitarios del sector público del Estado de Chiapas, México
par: Patricia Paulina López Gutiérrez
Publié: (2017)
par: Patricia Paulina López Gutiérrez
Publié: (2017)
Aprendizaje del marco de la enseñanza para la comprensión en profesores: un abordaje desde las trayectorias de pensamiento
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2019)
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2019)
La lectura en un contexto bilingüe: fluidez y comprensión lectora en alumnos de 1º y 4º de primaria
par: Paola Recio
Publié: (2015)
par: Paola Recio
Publié: (2015)
Dramaturgia teatral en el aula universitaria. Salvar la brecha comunicativa a través de la acción y el trabajo colaborativo en momentos de pandemia
par: José Luis Valhondo Crego
Publié: (2021)
par: José Luis Valhondo Crego
Publié: (2021)
La construcción metodológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales Propuesta de formación continua a profesores principiantes en educación primaria
par: Gricelda AIbaceta
Publié: (2013)
par: Gricelda AIbaceta
Publié: (2013)
INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
par: William Oswaldo Flores López
Publié: (2013)
par: William Oswaldo Flores López
Publié: (2013)
Formadores de Profesores Memorables: perspectiva de docentes noveles
par: Karen Paulina Gajardo-Asbún
Publié: (2021)
par: Karen Paulina Gajardo-Asbún
Publié: (2021)
PERFIL DE ENTRADA DE LOS FUTUROS ALUMNOS DE COMUNICACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES DE MADRID, EN 2010/2012: LA REAFIRMA CIÓN DE LOS RASGOS
par: Miguel Ángel Ortiz-Sobrino
Publié: (2011)
par: Miguel Ángel Ortiz-Sobrino
Publié: (2011)
Dra. Ener Fernández Suárez: amor y entrega en la enseñanza de la embriología
par: Orlando Tomé López
Publié: (2010)
par: Orlando Tomé López
Publié: (2010)
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
par: Ana Pérez-Escoda
Publié: (2016)
par: Ana Pérez-Escoda
Publié: (2016)
Desafíos tecnológicos de actores escolares en bachilleratos mexicanos en desventaja. ¿Qué queda para el profesorado?
par: Rubi Surema Peniche Cetzal
Publié: (2023)
par: Rubi Surema Peniche Cetzal
Publié: (2023)
Evaluación de Sesgos en el Razonamiento sobre Probabilidad Condicional en Futuros Profesores de Educación Secundaria
par: Carmen Díaz
Publié: (2012)
par: Carmen Díaz
Publié: (2012)
MIRANDO DETRÁS DE LA CORTINA: DEVELANDO LAS SUBJETIVIDADES DE FORMADORES DE FORMADORES EN LOS PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO EN CIENCIAS
par: Paulina de los Angeles Bravo Gonzalez
Publié: (2023)
par: Paulina de los Angeles Bravo Gonzalez
Publié: (2023)
Los formadores de docentes y la autoeficacia para la enseñanza en una muestra de escuelas normales en el estado de Puebla
par: León Garduño Estrada
Publié: (2010)
par: León Garduño Estrada
Publié: (2010)
Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
par: Alfonso Jiménez Espinosa
Publié: (2016)
par: Alfonso Jiménez Espinosa
Publié: (2016)
El Saber Pedagógico de los docentes universitarios
par: Hamlet Santiago González Melo
Publié: (2013)
par: Hamlet Santiago González Melo
Publié: (2013)
El cine como espacio de enseñanza, producción e investigación
par: Yolanda Mercader Martínez
Publié: (2012)
par: Yolanda Mercader Martínez
Publié: (2012)
Documents similaires
-
UN MÉTODO DIDÁCTICO DE EMPODERAMIENTO A PARTIR DE LA SERIE DE TV: "BLACK MIRROR"
par: Víctor Cerdán Martínez
Publié: (2018) -
LO QUE NO HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS
par: Carlos Iborra
Publié: (2007) -
Factores asociados a la educación en ciencia y tecnología
par: Sheyla Blumen de Pardo
Publié: (2006) -
La especificidad del psicólogo educativo
par: Juan Fernández
Publié: (2011) -
La actitud de los alumnos de la Universidad del Mar ante la enseñanza de las matemáticas
par: Barradas Salas, Pascal
Publié: (2002)