LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA, NUEVOS GENERADORES DE BUENAS PRÁCTICAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Salamanca
2010
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Bartolomé Rubia Avi |
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| contents | LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA, NUEVOS GENERADORES DE BUENAS PRÁCTICAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Bartolomé Rubia Avi Rocío Anguita Martínez Iván Jarrín Abellán Inés Ruiz Requies Educación TIC buenas prácticas Innovación educativa comunidades de práctica La influencia de la innovación educativa en la transformación de la universidad española para la Reforma Europea de la Enseñanza Superior es un aspecto crucial. Varios aspectos están haciendo que características del modelo formativo tradicional tengan que ser revisadas a la luz de las demandas sociales y la mejora necesaria de esta formación. Pero este cambio está siendo generado por pequeños grupos de docentes que, imbuidos por la necesidad de transformar su práctica educativa, a partir de pequeños grupos, generan "Comunidades de Práctica" donde reflexionan y toman decisiones sobre buenas prácticas. Las TIC son el eje de dichas mejoras, siendo este trabajo un pequeño esbozo de una de esas experiencias llevadas a cabo por un grupo de personas del Grupo de Investigación reconocido de la Universidad de Valladolid, GSIC-EMIC, asociado a varios de estos grupos de profesores y profesoras, que están trabajando en transformar su práctica diaria desde hace algunos años. 2010 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014897005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.1 Vol.11 |
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