Copertina

ANÁLISIS DE "BUENAS PRÁCTICAS" DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Julio Cabero Almenara
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Salamanca 2010
Soggetti:	Educación learning materiales e buenas prácticas enseñanza superior formación profesorado
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

PERCEPCIONES DEL E-LEARNING DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS RESPONSABLES TÉCNICOS DE UNIVERSIDAD
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2010)

USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS
di: Cristóbal Ballesteros Regaña
Pubblicazione: (2010)

Aportaciones al e-learning desde un estudio de buenas prácticas en las universidades andaluzas
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2013)

Buenas prácticas pedagógicas en la Institución Educativa Instituto Quimbaya (Quindío, Colombia): una mirada desde la formación del profesorado
di: Eliana Alexandra Medina Moscoso
Pubblicazione: (2019)

LA COMPETENCIA MATEMÁTICA FORMAL. APLICACIONES AL ANÁLISIS DEL CONTENIDO Y AL DESARROLLO CURRICULAR EN MATEMÁTICAS
di: Martín. M. Socas Robayna
Pubblicazione: (2014)

CONCEPCIONES DE LA BUENA ENSENANZA EN LOS RELATOS DOCENTES: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE INGLÉS
di: LUIS PORTA
Pubblicazione: (2006)

LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA REALIZADAS/ OBSERVADAS DE LOS «MEJORES PROFESORES» DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO
di: Alfonso Cid Sabucedo
Pubblicazione: (2013)

ESTUDIO SOBRE LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
di: Ángel Ezquerra Martínez
Pubblicazione: (2015)

LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA, NUEVOS GENERADORES DE BUENAS PRÁCTICAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
di: Bartolomé Rubia Avi
Pubblicazione: (2010)

DESCRIPCIÓN DE UN INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA EL ANÁLISIS DE MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE CURSOS UNIVERSITARIOS EN RED (A.D.E.C.U.R)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2009)

La Formación Inicial del Profesorado y la Educación para la Ciudadanía: Representaciones Sociales, Diseño de Clases y Prácticas de Enseñanza
di: Gustavo A. González Valencia
Pubblicazione: (2013)

"ANÁLISIS DEL GRADO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE A CORUÑA EN EL ÁREA DE PROGRAMACIÓN Y BASES DE DATOS BAJO SISTEMAS DE E-LEARNING"
di: Pablo César Muñoz Carril
Pubblicazione: (2010)

EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
di: María Teresa Colén Riau
Pubblicazione: (2017)

Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias
di: Purificación Toledo Morales
Pubblicazione: (2013)

LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DECLARADAS DE LOS "MEJORES PROFESORES" DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO
di: Alfonso Cid-Sabucedo
Pubblicazione: (2009)

GÉNERO Y EDUCACIÓN FÍSICA. ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS COEDUCATIVAS
di: Joaquín Piedra
Pubblicazione: (2013)

PROYECTO M.A.T.R.I.X.: MODALIDADES DE APRENDIZAJE TELEMÁTICO Y RESULTADOS INTERUNIVERSITARIOS EXTRAPOLABLES AL BLENDED LEARNING
di: Ma Esther del Moral Pérez
Pubblicazione: (2009)

Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de enseñanza de las matemáticas. Estudio de las opiniones y concepciones de docentes de educación secundaria en el departamento de Artigas
di: Fabián Téliz
Pubblicazione: (2015)

Blended learning y realidad aumentada: experiencias de diseño docente
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2018)

Materiales curriculares y formación del profesorado: Datos de una experiencia en educación infantil
di: Rosa Oteiza Aldasoro
Pubblicazione: (1998)

La evaluación de la educación virtual: las e-actividades
di: Julio Cabero-Almenara
Pubblicazione: (2021)

LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN EL E-LEARNING EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: ANÁLISIS DE LA PLATAFORMA EDUCANS
di: José I. Aguaded Gómez
Pubblicazione: (2009)

Experiencias universitarias innovadoras con blogs para la mejora de la praxis educativa en el contexto europeo
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2009)

Buenas prácticas para fomentar la interacción en las aulas universitarias
di: Carmen Álvarez-Álvarez
Pubblicazione: (2024)

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
di: Georgeta Ion
Pubblicazione: (2012)

Competencias interculturales de profesores virtuales en universidades de la Costa Caribe Colombiana
di: Carmen Ricardo Barreto
Pubblicazione: (2017)

Percepciones del profesorado ante la alfabetización mediática
di: Ana Ortiz-Colón
Pubblicazione: (2019)

La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
di: Julio Cabero
Pubblicazione: (2010)

Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales: valoración y potencial educativo
di: Mercedes Calle-Carracedo
Pubblicazione: (2022)

Experiencias sobre la iniciación a la docencia universitaria en el Profesorado de una institución pública mexicana
di: Juanita de la Cruz Rodríguez Pech
Pubblicazione: (2018)

Los retos de la integración de las TICs en los procesos educativos. Límites y posibilidades
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2010)

Modelos de enseñanza sobre buenas prácticas docentes en las aulas virtuales
di: Miriam Iliana Véliz Salazar
Pubblicazione: (2021)

Elaboración de un instrumento para identificar prácticas pedagógicas en la enseñanza de la multiplicación
di: Ximena Oyarzo Velásquez
Pubblicazione: (2023)

Resignificar la buena enseñanza desde la voz de docentes memorables en educación superior confrontada con Ortega y Gasset y otros académicos
di: Luis Gabriel Porta
Pubblicazione: (2014)

ESTUDIO DE CASO SOBRE LA AUTOPERCEPCIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE LAS TITULACIONES DE GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
di: Juan Jesús Gutiérrez Castillo
Pubblicazione: (2016)

La autoevaluación en expresión corporal en formación inicial del profesorado de educación física: un ejemplo de buena práctica
di: Mª Rosario Romero-Martín
Pubblicazione: (2016)

Propuesta de actividades para el abordaje de la Etnomatemática en la educación primaria chaqueña
di: Alejandra Santillán
Pubblicazione: (2018)

Validación de la aplicación del modelo TPACK para la formación del profesorado en TIC
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2015)

FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN NATURALEZA DE LA CIENCIA MEDIANTE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
di: Ángel Vázquez-Alonso
Pubblicazione: (2014)

Entre la escuela y la universidad: análisis del proceso de fundamentación y sistematización de la epistemología de la práctica profesional en profesores de educación física
di: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Pubblicazione: (2021)