LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Salamanca
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876463499461263360 |
|---|---|
| author | Roger Camdepadrós |
| author_facet | Roger Camdepadrós |
| contents | LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Roger Camdepadrós Cristina Pulido Educación perspectiva dual pedagogía crítica modelo de la reproducción Sociología de la educación Una de las tareas principales de la sociología de la educación es identificar qué teorías generan éxito educativo y cuáles conducen al fracaso escolar. Sólo identificando estos elementos la sociología de la educación podrá cumplir su utilidad social. En este artículo analizamos dos perspectivas teóricas; la perspectiva basada en el modelo de la reproducción y la perspectiva dual vinculada a las aportaciones de la pedagogía crítica. De ambas se analiza qué prácticas educativas se generan a partir de sus principios y su incidencia en la realidad social. 2009 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201014898004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201014898004 |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
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| topic | Educación perspectiva dual pedagogía crítica modelo de la reproducción Sociología de la educación |
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