COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Salamanca
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876447415177838592 |
|---|---|
| author | Ana-Paula Correia |
| author_facet | Ana-Paula Correia |
| contents | COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO Ana-Paula Correia Niki Davis Educación conflicto identidad aprendizaje en línea comunidad virtual de aprendizaje Palabras clave: comunidad de práctica Este capítulo es un análisis reflexivo de dos comunidades complementarias. La primera es una comunidad de práctica formada por un grupo de instructores y desarrolladores educativos, que diseñan, desarrollan e imparten un programa de master a distancia sobre currículum y tecnología educativa. La segunda es una comunidad creada dentro del quinto curso de este programa de master. La relación complementaria entre ambas comunidades y la evolución ocurrida dentro del curso en línea son descritas, así como también los desafíos del contexto y de los participantes. Las recomendaciones basadas en este análisis se hacen para contextos y comunidades similares. 2007 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017307004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201017307004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO Ana-Paula Correia Educación conflicto identidad aprendizaje en línea comunidad virtual de aprendizaje Palabras clave: comunidad de práctica COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO Ana-Paula Correia Niki Davis Educación conflicto identidad aprendizaje en línea comunidad virtual de aprendizaje Palabras clave: comunidad de práctica Este capítulo es un análisis reflexivo de dos comunidades complementarias. La primera es una comunidad de práctica formada por un grupo de instructores y desarrolladores educativos, que diseñan, desarrollan e imparten un programa de master a distancia sobre currículum y tecnología educativa. La segunda es una comunidad creada dentro del quinto curso de este programa de master. La relación complementaria entre ambas comunidades y la evolución ocurrida dentro del curso en línea son descritas, así como también los desafíos del contexto y de los participantes. Las recomendaciones basadas en este análisis se hacen para contextos y comunidades similares. 2007 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017307004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.8 |
| title | COMUNIDADES DE PRÁCTICA COMPLEMENTARIAS: EL EQUIPO DEL PROGRAMA Y LA COMUNIDAD EN LÍNEA DEL CURSO |
| topic | Educación conflicto identidad aprendizaje en línea comunidad virtual de aprendizaje Palabras clave: comunidad de práctica |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017307004 |