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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Salamanca
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017334017 |
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| _version_ | 1866817453859799040 |
|---|---|
| author | Andrés Ángel Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute |
| author_facet | Andrés Ángel Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute |
| contents | LAS TICs Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN DE UNA EXPERIENCIA Andrés Ángel Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute Educación eLearning Blended Learning Innovación educativa Innovación tecnológica Aprendizaje colaborativo El proceso de Enseñanza¿Aprendizaje necesita una reforma. Los índices de fracaso escolar en las etapas incluidas en la enseñanza obligatoria son altos. Los futuros profesores necesitan una formación diferente. Las TICs pueden prestarnos sus posibilidades para lograr el cambio en la educación. El objetivo de nuestra experiencia es la innovación educativa: establecer una nueva relación profesor-alumno, posibilitar la individualización del proceso de enseñanza-aprendizaje y cambiar el concepto de evaluación. Nuestra experiencia demuestra que estos cambios son posibles. 2007 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017334017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.2 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201017334017 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | LAS TICs Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN DE UNA EXPERIENCIA Andrés Ángel Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute Educación eLearning Blended Learning Innovación educativa Innovación tecnológica Aprendizaje colaborativo LAS TICs Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN DE UNA EXPERIENCIA Andrés Ángel Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute Educación eLearning Blended Learning Innovación educativa Innovación tecnológica Aprendizaje colaborativo El proceso de Enseñanza¿Aprendizaje necesita una reforma. Los índices de fracaso escolar en las etapas incluidas en la enseñanza obligatoria son altos. Los futuros profesores necesitan una formación diferente. Las TICs pueden prestarnos sus posibilidades para lograr el cambio en la educación. El objetivo de nuestra experiencia es la innovación educativa: establecer una nueva relación profesor-alumno, posibilitar la individualización del proceso de enseñanza-aprendizaje y cambiar el concepto de evaluación. Nuestra experiencia demuestra que estos cambios son posibles. 2007 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017334017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.2 Vol.8 |
| title | LAS TICs Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN DE UNA EXPERIENCIA |
| topic | Educación eLearning Blended Learning Innovación educativa Innovación tecnológica Aprendizaje colaborativo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017334017 |