Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Salamanca
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017338009 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- SEGUIMIENTO DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES POR MEDIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Michel Carral Patrick Lanneau Educación seguimiento a distancia Formación del profesorado movilidad de los estudiantes El seguimiento de la movilidad de los estudiantes, en el marco de la formación de los maestros, es una verdadera preocupación de numerosas instituciones, debido a que los sistemas educativos en los países de acogida y en los de origen son demasiado diferentes. Una de las principales consecuencias de esta diversidad es que, a menudo, los períodos de formación en el extranjero se reducen a tres meses en algún momento del año académico, respondiendo al sistema de formación de origen con independencia del sistema de acogida. Este artículo analiza la experiencia del Programa RESO Euro-pa/Canadá, puesto en marcha en 2004. El programa trató de aplicar un planteamiento más estructurado del seguimiento de los cursos de formación. Las instituciones partici-pantes consideraron indispensable concebir un sistema que favoreciera el "seguimiento a distancia". Los resultados inmediatos han sido un aumento de la productividad de los estudiantes, una mayor continuidad entre el trabajo de los formadores y el de los estu-diantes de los centros de origen, y un aumento de la disponibilidad docente. 2008 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017338009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.1 Vol.9