Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Salamanca
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017352007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN LOS USOS DE LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES María Luisa Sevillano García María del Pilar Quicios García Educación usos ventajas competencias dificultades Herramientas virtuales Este artículo es producto de una investigación que ha perseguido los siguientes objetivos: Conocer los usos de las herramientas virtuales por una población representativa en edades, profesiones, género y formación. Identificar las dificultades que encuentran y buscar las causas que las originan .Valorar las ventajas de cada una de las herramientas en la vida profesional, en el ocio y en la labor formativa. Se ha elegido un muestreo por cuotas, fundamentalmente, por el rigor que otorga. Las herramientas de toma de datos elaboradas y aplicadas -protocolo de cuestionario, guión de entrevista y grupo de discusión- posibilitan traspasar la frontera del análisis cuantitativo versus cualitativo para adentrarse en una metodología mixta. Un aprovechamiento acertado, rápido, seguro, selectivo de las herramientas virtuales estudiadas representa un principio de innovación, acceso al conocimiento y desarrollo de la actuación profesional. La cualificación en competencias básicas para construir, transferir y procesar conocimientos especializados y generales que circulan por la red, son de utilidad a lo largo de la vida. 2009 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201017352007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.2 Vol.10