ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. DIFERENCIAS POR GÉNERO, CURSO Y TIPO DE TITULACIÓN

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Mercedes López Aguado
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Salamanca 2011
Sujets:	Educación género análisis multivariado diferencias individuales Estrategias de aprendizaje estudiantes universitarios
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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