Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Salamanca
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652007 |
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Tabla de Contenidos:
- LABORATORIO MÓVIL TECNO EDUCATIVO: CURSOS DE ROBÓTICA DE BAJO COSTO PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Jonathan Germain Ortiz Meza Antonio Ríos Ramírez Raime Alejandro Bustos Gardea Educación Cursos de robótica robótica educativa beneficios de la robótica en el aula LMTE (Laboratorio Móvil Tecno Educativo) La robótica educativa es un área multidisciplinaria de la ingeniería la cual ha sido un elemento invaluable para fomentar la ciencia y la tecnología como algo divertido. Sin embargo, los altos costos de su implementación como la dificultad de entrenamiento para los instructores la han hecho cada vez más común únicamente en países del primer mundo donde se cuenta con más presupuesto para su difusión. Es por eso que nace el concepto del Laboratorio Móvil Tecno Educativo, el cual tiene como fundamento la aplicación de cursos de robótica basados en la filosofía BEAM, a su vez incorpora prácticas de ciencias y prácticas cognitivas. El objetivo del proyecto es el de crear un nuevo concepto de aprendizaje robótico democrático a través del diseño y desarrollo de una plataforma tecno-educativa para niños y jóvenes con la finalidad de fomentar la alfabetización científica y tecnológica para el desarrollo de conocimiento y pensamiento analítico y científico. La evaluación de los cursos muestran una mejora del 36% respecto al conocimiento de ciencias y matemáticas, lo que demuestra la necesidad de incorporar un curso de robótica dado a un nivel general público. 2012 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.13