La Eticidad De Las Tic. Las Competencias Transversales Y Sus Paradojas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Salamanca
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876485525652635648 |
|---|---|
| author | Marta Burguet |
| author_facet | Marta Burguet |
| contents | La Eticidad De Las Tic. Las Competencias Transversales Y Sus Paradojas Marta Burguet Mª Rosa Buxarrais Educación transversalidad Competencia ética agencias de sentido competencias digitales aprendizaje significativo Los sistemas educativos en la era de las nuevas tecnologías conllevan una revolución en los procesos de aprendizaje tradicionales. Para una buena implementación de estos cambios, el profesorado debe formarse en ‘nuevas’ competencias de carácter ético, que confieren sentido a las competencias digitales, una formación que conlleva una nueva forma de entender la pedagogía: donde los estudiantes adquieren protagonismo y autonomía para obtener, por ellos mismos, respuestas a los interrogantes. Una implementación transversal, en las aulas, de ambas tipologías de competencias nos desvela ciertas paradojas que la educación actual debe asumir como retos de presente y futuro. 2013 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201029582005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201029582005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | La Eticidad De Las Tic. Las Competencias Transversales Y Sus Paradojas Marta Burguet Educación transversalidad Competencia ética agencias de sentido competencias digitales aprendizaje significativo La Eticidad De Las Tic. Las Competencias Transversales Y Sus Paradojas Marta Burguet Mª Rosa Buxarrais Educación transversalidad Competencia ética agencias de sentido competencias digitales aprendizaje significativo Los sistemas educativos en la era de las nuevas tecnologías conllevan una revolución en los procesos de aprendizaje tradicionales. Para una buena implementación de estos cambios, el profesorado debe formarse en ‘nuevas’ competencias de carácter ético, que confieren sentido a las competencias digitales, una formación que conlleva una nueva forma de entender la pedagogía: donde los estudiantes adquieren protagonismo y autonomía para obtener, por ellos mismos, respuestas a los interrogantes. Una implementación transversal, en las aulas, de ambas tipologías de competencias nos desvela ciertas paradojas que la educación actual debe asumir como retos de presente y futuro. 2013 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201029582005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.14 |
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| topic | Educación transversalidad Competencia ética agencias de sentido competencias digitales aprendizaje significativo |
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