UNA EXPERIENCIA DE DOCENCIA INTEGRADA
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Salamanca
2014
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| _version_ | 1876446677927198720 |
|---|---|
| author | María José Luesma Bartolomé |
| author_facet | María José Luesma Bartolomé |
| contents | UNA EXPERIENCIA DE DOCENCIA INTEGRADA María José Luesma Bartolomé Fernando Solteras Abril Ana Rosa Abadía Valle Educación Aprendizaje cooperativo Enseñanza interdisciplinar Aprendizaje Basado en Problemas La interdisciplinariedad como estrategia pedagógica, permite corregir la atomización deuna ciencia excesivamente individualizada, facilitando la interacción de varias disciplinas encaminada a un conocimiento integral. Y este ha sido el objetivo prioritario planteado en la experiencia piloto que aquí se presenta basada en la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas aplicada a las asignaturas de Anatomía e Histología Ocular y Fisiología Ocular y del Sistema Visual, impartidas en el primer curso del Grado de Óptica-Optometría. Para ello los estudiantes, asumiendo diferentes roles rotatorios, han resuelto de manera cooperativa problemas teórico-prácticos comunes a ambas asignaturas. En la calificación final se ha tenido en cuenta el contenido correspondiente a cada una de las asignaturas de los portafolios generados durante la resolución de los problemas comunes y de las demás actividades docentes desarrolladas en cada asignatura por separado. Asimismo, se han realizado encuestas a los estudiantes, recogiendo sus expectativas y analizando el grado de satisfacción tras aplicar la metodología innovadora. Los datos indican que se han obtenido mejores resultados de aprendizaje que con otras actividades. En general, los estudiantes se sienten más satisfechos con esta nueva manera de aprender. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
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| topic | Educación Aprendizaje cooperativo Enseñanza interdisciplinar Aprendizaje Basado en Problemas |
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