Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Salamanca
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662010 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866812034871459840 |
|---|---|
| author | Jesús Romero-Mayoral |
| author_facet | Jesús Romero-Mayoral |
| contents | DISEÑO DE UN APRENDIZAJE ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Jesús Romero-Mayoral Melchor García-Domínguez Cristina Roca-González Alejandra Sanjuán Hernán-Pérez Antonio Pulido-Alonso Educación tasa de éxito Aprendizaje dual tasa de rendimiento innovación educativa aprendizaje no presencial El conocimiento se genera de forma más rápida que nuestra capacidad de absorberlo. Por ello, lo importante es lo que sabemos hacer hoy y de qué seremos capaces de aprender para lo que nos espera mañana. En este artículo se analizan los modelos no presenciales existentes para adaptarlos al diseño de un aprendizaje que se adapte a las necesidades del alumno. Casi todo es realizable con apoyo de tecnología, por ello desarrollamos un modelo que apoyado en la misma permita desarrollar unas clases en las que el alumno pueda pasar, cuando lo estime oportuno, de presencial a virtual y viceversa. Se diferencia del modelo de otros autores que contemplan a un alumno solo presencial o solo virtual. Nuestro modelo da el protagonismo del aprendizaje al alumno, siendo el profesor el coordinador de su actividad y tutor de sus necesidades académicas. Tras tres años de aplicación del modelo, las asignaturas participantes han mejorado la tasa de rendimiento en más del 70% y la tasa de éxito en más del 35%. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201032662010 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | DISEÑO DE UN APRENDIZAJE ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Jesús Romero-Mayoral Educación tasa de éxito Aprendizaje dual tasa de rendimiento innovación educativa aprendizaje no presencial DISEÑO DE UN APRENDIZAJE ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO Jesús Romero-Mayoral Melchor García-Domínguez Cristina Roca-González Alejandra Sanjuán Hernán-Pérez Antonio Pulido-Alonso Educación tasa de éxito Aprendizaje dual tasa de rendimiento innovación educativa aprendizaje no presencial El conocimiento se genera de forma más rápida que nuestra capacidad de absorberlo. Por ello, lo importante es lo que sabemos hacer hoy y de qué seremos capaces de aprender para lo que nos espera mañana. En este artículo se analizan los modelos no presenciales existentes para adaptarlos al diseño de un aprendizaje que se adapte a las necesidades del alumno. Casi todo es realizable con apoyo de tecnología, por ello desarrollamos un modelo que apoyado en la misma permita desarrollar unas clases en las que el alumno pueda pasar, cuando lo estime oportuno, de presencial a virtual y viceversa. Se diferencia del modelo de otros autores que contemplan a un alumno solo presencial o solo virtual. Nuestro modelo da el protagonismo del aprendizaje al alumno, siendo el profesor el coordinador de su actividad y tutor de sus necesidades académicas. Tras tres años de aplicación del modelo, las asignaturas participantes han mejorado la tasa de rendimiento en más del 70% y la tasa de éxito en más del 35%. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.15 |
| title | DISEÑO DE UN APRENDIZAJE ADAPTADO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO |
| topic | Educación tasa de éxito Aprendizaje dual tasa de rendimiento innovación educativa aprendizaje no presencial |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662010 |