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DESARROLLO DE APRENDIZAJES ACTIVOS EN PRIMEROS CURSOS UNIVERSITARIOS: WORKSHOP CÓNICAS

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	M. Carmen Morillo Balsera
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Salamanca 2014
Schlagworte:	Educación TIC workshop Geometría aprendizaje
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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author	M. Carmen Morillo Balsera
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contents	DESARROLLO DE APRENDIZAJES ACTIVOS EN PRIMEROS CURSOS UNIVERSITARIOS: WORKSHOP CÓNICAS M. Carmen Morillo Balsera M. Luisa Casado Fuente José Fábrega Golpe Luis Sebastián Lorente Educación TIC workshop Geometría aprendizaje Como ya es conocido, los profesores de Matemáticas utilizamos los ejemplos como recursos de aprendizaje para enseñar algún contenido matemático concreto, de modo que las generalizaciones y abstracciones sean más fácilmente entendidas por los alumnos, pasando de lo concreto a lo abstracto, como otra forma de enseñar y practicar en Matemáticas. Esta metodología de trabajo se ve potenciada por el uso de dispositivos móviles llamados mobile-learning (m-learning) o educación móvil (educación-m), en español. Siguiendo esta línea de trabajo, se ha realizado el workshop de cónicas que se presenta en este artículo, empleando estas nuevas tecnologías (TIC) y con el objetivo de desarrollar aprendizajes activos en Geometría a través de la resolución de problemas en los primeros cursos de Grado en las ingenierías. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032662011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.15
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