Copertina

EDUCACIÓN EN ABIERTO: INTEGRACIÓN DE UN MOOC CON UNA ASIGNATURA ACADÉMICA

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ángel Fidalgo Blanco
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Salamanca 2014
Soggetti:	Educación Aprendizaje Social Aprendizaje en línea Recursos educativos abiertos Curso en línea abierto masivo
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Cursos masivos abiertos en línea: oportunidad o amenaza
di: RICARDO MERCADO DEL COLLADO
Pubblicazione: (2016)

Indicadores de calidad pedagógica para el diseño de un curso en línea masivo y abierto de actualización docente
di: Lorena Yadira Alemán de la Garza
Pubblicazione: (2015)

La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras
di: Elena Martín Monje
Pubblicazione: (2014)

Los Massive Open On Line Courses (MOOCS) como extensión universitaria
di: María Belén Caballo
Pubblicazione: (2014)

Análisis de clúster de perspectivas de participantes en MOOC
di: Ahmed Mohamed Fahmy Yousef
Pubblicazione: (2015)

Evaluación de un curso en línea para la formación de competencias en el uso de las TIC en profesores de ciencias de secundarias públicas del sureste de México.
di: J. Gabriel Domínguez Castillo
Pubblicazione: (2016)

Construcción de cursos en línea con Google Course Builder
di: Gerardo Abel Laguna-Sánchez
Pubblicazione: (2015)

Los MOOC y su nivel de implementación en las bibliotecas universitarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y área metropolitana
di: Nancy Blanco
Pubblicazione: (2022)

Innovación en el aprendizaje mediante la implementación del recurso tecnológico BigBlueButton en cursos de estadística universitaria en la UNED, Costa Rica
di: Elisa Sánchez Godínez
Pubblicazione: (2020)

Trayectoria de capítulos iberoamericanos de Wikimedia. Conocimiento abierto y gobernanza de pares
di: Agustín Zanotti
Pubblicazione: (2024)

Materiales Digitales para Fortalecer el Aprendizaje Disciplinar en Educación Media Superior: Un Estudio para Comprender cómo se Suscita el Cambio Educativo
di: Katherina Edith Gallardo Córdova
Pubblicazione: (2017)

El perfil pedagógico de los MOOC a partir de un estudio exploratorio
di: Manuela Raposo-Rivas
Pubblicazione: (2017)

La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta
di: Jesús López-Belmonte
Pubblicazione: (2020)

La comunicación y la colaboración vistas a través de la experiencia en un MOOC
di: Larisa Enríquez Vázquez
Pubblicazione: (2017)

Conclusión y abandono de estudiantes universitarios en cursos MOOC. Análisis desde la perspectiva de beneficios
di: Salvador Ponce Ceballos
Pubblicazione: (2024)

Utilización de WhatsApp para la Comunicación en Titulados Superiores
di: María Teresa Gómez del Castillo
Pubblicazione: (2017)

La apertura universitaria a los espacios de formación virtual: Un reto a la autonomía estudiantil
di: Thierry Karsenti
Pubblicazione: (2002)

CONDICIONANTES Y FACILITADORES EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL: EL CASO DEL PREUNIVERSITARIO CPECH – CHILE
di: María Teresa Wulf Salinas
Pubblicazione: (2025)

EL APRENDIZAJE EN LÍNEA COMO APOYO AL DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS
di: Gloria del J. Hernández Marín
Pubblicazione: (2016)

Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española
di: Cristian Jorge García Marcos
Pubblicazione: (2016)

Educación superior virtual en Colombia: factores asociados al abandono
di: Nuria Segovia-García
Pubblicazione: (2022)

Aplicaciones de un sistema de herramientas en la construcción e implementación de cursos multimedia
di: L. Perurena Cancio
Pubblicazione: (2006)

Sistema de herramientas para la contrucción y administración de cursos multimedia
di: Lilliam Perurena Cancio
Pubblicazione: (2003)

OJS: UNA HERRAMIENTA DE GESTIÓN EDITORIAL EN LÍNEA. ESTRATEGIAS PARA SU ADOPCIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
di: Yolibeth LÓPEZ
Pubblicazione: (2012)

Revistas académicas mexicanas. Panorama y prospectiva
di: José Octavio Alonso Gamboa
Pubblicazione: (2015)

Una experiencia virtual de aprendizaje sobre la educación estocástica inicial con estudiantes costarricenses de secundaria
di: Rodolfo David Fallas-Soto
Pubblicazione: (2021)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
di: María del Mar Llopis Orrego
Pubblicazione: (2022)

Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2022)

CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
di: Carmen Berrocal
Pubblicazione: (2022)

TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN REMOTA EN EMERGENCIA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE
di: Daniel Sojuel
Pubblicazione: (2021)

Metodología didáctica usando estrategias activas para la enseñanza y aprendizaje en grupos masivos de estudiantes
di: Sirwuendy Cardona-Posada
Pubblicazione: (2025)

MODELO COLABORATIVO DE CONSTRUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA E-LEARNING MEDIANTE ESQUEMA RAPID E-LEARNING
di: Christian David Quintero Guerrero
Pubblicazione: (2012)

Evaluación del diseño instruccional de asignaturas de la modalidad en línea del Instituto Superior Tecnológico Argos, desde la perspectiva docente
di: Diana Xiomara Calderón Onofre
Pubblicazione: (2025)

LOS CURSOS MASIVOS EN LÍNEA, MOOC: ¿CURSOS PARA LA INMENSA MINORÍA?: UNA REVISIÓN DE POSTURAS SOBRE EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL PARA EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
di: Edna Manotas Salcedo
Pubblicazione: (2018)

Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
di: Andrés Chiappe-Laverde
Pubblicazione: (2015)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
di: Ximena Rodríguez Palleres
Pubblicazione: (2023)

Relación entre teoría y práctica estadística en tiempos de pandemia por COVID-19 en estudiantes de Enfermería. ¿Unidad dialéctica perdida?
di: Javier Alonso-Trujillo
Pubblicazione: (2023)

PRESENCIA SOCIAL EN FOROS DE DISCUSIÓN EN LÍNEA
di: Gloria Santos Acevedo
Pubblicazione: (2011)

PERCEPCIONES DE ALUMNADO Y PROFESORADO SOBRE LA TUTORIZACIÓN ONLINE DEL TFM: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA
di: Ernesto Colomo Magaña
Pubblicazione: (2025)

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER EN LÍNEA SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
di: José Manuel Meza Cano
Pubblicazione: (2016)