La pedagogía líquida: ¿imaginario pedagógico o teoría de la educación?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Salamanca
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876429644712902656 |
|---|---|
| author | Xavier Laudo Castillo |
| author_facet | Xavier Laudo Castillo |
| contents | La pedagogía líquida: ¿imaginario pedagógico o teoría de la educación? Xavier Laudo Castillo Educación Postmodernidad Pedagogía líquida Teoría de la educación Filosofía de la educación Epistemología de la educación Se presenta en este texto un problema específico dentro de una investigación más amplia sobre la pedagogía líquida considerada como un elemento característico de la postmodernidad. Se expone el significado de la metáfora líquida aplicada a la pedagogía y se discuten dos posibilidades de uso del significante «pedagogía líquida»: a) como imaginario pedagógico y b) como teoría de la educación. Se discute entender la pedagogía líquida como una teoría que nos sirva para articular una cierta idea de qué es y qué debe ser la educación. Se describen dos variantes posibles de la pedagogía líquida: a) con métodos sólidos para transmitir la tradición b) con métodos líquidos para dar lugar a posibilidades de lo nuevo. Dado que el imaginario pedagógico es el marco general de cualquier teoría de la educación –líquida o sólida–, se plantea usar la expresión imaginario pedagógico postmoderno dentro del cual se situaría la pedagogía líquida como una teoría de la educación donde lo esencial es que no está claro ni «lo que va a» ni «lo que tiene que» suceder como resultado de la acción educativa. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032973002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.4 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201032973002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | La pedagogía líquida: ¿imaginario pedagógico o teoría de la educación? Xavier Laudo Castillo Educación Postmodernidad Pedagogía líquida Teoría de la educación Filosofía de la educación Epistemología de la educación La pedagogía líquida: ¿imaginario pedagógico o teoría de la educación? Xavier Laudo Castillo Educación Postmodernidad Pedagogía líquida Teoría de la educación Filosofía de la educación Epistemología de la educación Se presenta en este texto un problema específico dentro de una investigación más amplia sobre la pedagogía líquida considerada como un elemento característico de la postmodernidad. Se expone el significado de la metáfora líquida aplicada a la pedagogía y se discuten dos posibilidades de uso del significante «pedagogía líquida»: a) como imaginario pedagógico y b) como teoría de la educación. Se discute entender la pedagogía líquida como una teoría que nos sirva para articular una cierta idea de qué es y qué debe ser la educación. Se describen dos variantes posibles de la pedagogía líquida: a) con métodos sólidos para transmitir la tradición b) con métodos líquidos para dar lugar a posibilidades de lo nuevo. Dado que el imaginario pedagógico es el marco general de cualquier teoría de la educación –líquida o sólida–, se plantea usar la expresión imaginario pedagógico postmoderno dentro del cual se situaría la pedagogía líquida como una teoría de la educación donde lo esencial es que no está claro ni «lo que va a» ni «lo que tiene que» suceder como resultado de la acción educativa. 2014 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032973002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.4 Vol.15 |
| title | La pedagogía líquida: ¿imaginario pedagógico o teoría de la educación? |
| topic | Educación Postmodernidad Pedagogía líquida Teoría de la educación Filosofía de la educación Epistemología de la educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201032973002 |