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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Salamanca
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078849005 |
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| _version_ | 1866814692344725504 |
|---|---|
| author | Daniela Reimann |
| author_facet | Daniela Reimann |
| contents | Enseñanza y aprendizaje del modelado computacional en procesos creativos y contextos estéticos Daniela Reimann Christiane Maday Educación Arduino LilyPad Medios tangibles Tecnología vestible Aprendizaje contextualizado Objetos textiles inteligentes Hoy en día, no solo las diversas disciplinas relacionadas con el diseño requieren tratar activamente con la digitalización de la información y su potencial y efectos laterales con los procesos educativos. En Alemania, la didáctica de la tecnología se desarrolló en la formación profesional y en la enseñanza de la informática en un ámbito educativo general, ambas separadas de la educación multimedia como un programa extraescolar. La educación multimedia no es una asignatura en las escuelas alemanas todavía. Sin embargo, en el artículo se defiende un enfoque interdisciplinario para aprender sobre el modelado computacional en procesos creativos y contextos estéticos, que cruce las fronteras de la tecnología, de la programación, de las artes y de los procesos de diseño en contextos significativos. Los escenarios educativos que utilizan entornos textiles inteligentes se introducen y se reflejan en el aprendizaje basado en proyectos. 2017 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078849005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201078849005 |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | Enseñanza y aprendizaje del modelado computacional en procesos creativos y contextos estéticos Daniela Reimann Educación Arduino LilyPad Medios tangibles Tecnología vestible Aprendizaje contextualizado Objetos textiles inteligentes Enseñanza y aprendizaje del modelado computacional en procesos creativos y contextos estéticos Daniela Reimann Christiane Maday Educación Arduino LilyPad Medios tangibles Tecnología vestible Aprendizaje contextualizado Objetos textiles inteligentes Hoy en día, no solo las diversas disciplinas relacionadas con el diseño requieren tratar activamente con la digitalización de la información y su potencial y efectos laterales con los procesos educativos. En Alemania, la didáctica de la tecnología se desarrolló en la formación profesional y en la enseñanza de la informática en un ámbito educativo general, ambas separadas de la educación multimedia como un programa extraescolar. La educación multimedia no es una asignatura en las escuelas alemanas todavía. Sin embargo, en el artículo se defiende un enfoque interdisciplinario para aprender sobre el modelado computacional en procesos creativos y contextos estéticos, que cruce las fronteras de la tecnología, de la programación, de las artes y de los procesos de diseño en contextos significativos. Los escenarios educativos que utilizan entornos textiles inteligentes se introducen y se reflejan en el aprendizaje basado en proyectos. 2017 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078849005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.3 Vol.18 |
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| topic | Educación Arduino LilyPad Medios tangibles Tecnología vestible Aprendizaje contextualizado Objetos textiles inteligentes |
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