Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativo

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Dolores Lerís
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Salamanca 2016
Sujets:	Educación MOOC educación abierta Aprendizaje adaptativo aprendizaje a distancia
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