La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Salamanca
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876479277856194560 |
|---|---|
| author | Begoña Gros |
| author_facet | Begoña Gros |
| contents | La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes Begoña Gros Educación ubicuidad pedagogías emergentes aprendizaje sin costuras Sociedad del Conocimiento entornos personales de aprendizaje Este artículo sostiene que una de las consecuencias más importantes de la sociedad del conocimiento es la transformación de los espacios y lugares para el aprendizaje. Consideramos el aprendizaje “sin costuras”, la ubicuidad y los entornos personales de aprendizaje como pilares fundamentales de los nuevos espacios formativos. Las pedagogías que emergen deben posibilitar la eliminación de los muros del conocimiento dotando a las personas de la capacidad suficiente para enfrentarse a un aprendizaje a lo largo y ancho de la vida. Para ello, sostenemos que es necesario el desarrollo de una pedagogía mucho más transparente y basada en el diseño del aprendizaje. En este artículo abordamos el significado actual del conocimiento y los cambios que suponen el lugar y los tiempos para el aprendizaje a través de la caracterización del aprendizaje. Finalmente, establecemos las características y dimensiones de las pedagogías que emergen para posibilitar la eliminación de los muros del conocimiento. 2015 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078859005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.1 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_201078859005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Salamanca |
| spellingShingle | La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes Begoña Gros Educación ubicuidad pedagogías emergentes aprendizaje sin costuras Sociedad del Conocimiento entornos personales de aprendizaje La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes Begoña Gros Educación ubicuidad pedagogías emergentes aprendizaje sin costuras Sociedad del Conocimiento entornos personales de aprendizaje Este artículo sostiene que una de las consecuencias más importantes de la sociedad del conocimiento es la transformación de los espacios y lugares para el aprendizaje. Consideramos el aprendizaje “sin costuras”, la ubicuidad y los entornos personales de aprendizaje como pilares fundamentales de los nuevos espacios formativos. Las pedagogías que emergen deben posibilitar la eliminación de los muros del conocimiento dotando a las personas de la capacidad suficiente para enfrentarse a un aprendizaje a lo largo y ancho de la vida. Para ello, sostenemos que es necesario el desarrollo de una pedagogía mucho más transparente y basada en el diseño del aprendizaje. En este artículo abordamos el significado actual del conocimiento y los cambios que suponen el lugar y los tiempos para el aprendizaje a través de la caracterización del aprendizaje. Finalmente, establecemos las características y dimensiones de las pedagogías que emergen para posibilitar la eliminación de los muros del conocimiento. 2015 artículo científico 1138-9737 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078859005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2010 Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información application/pdf Universidad de Salamanca Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (España) Num.1 Vol.16 |
| title | La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes |
| topic | Educación ubicuidad pedagogías emergentes aprendizaje sin costuras Sociedad del Conocimiento entornos personales de aprendizaje |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201078859005 |