O Adulto com Deficiência Intelectual: Concepção de Deficiência e Trajetória de Carreira

Fuente: Redalyc
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Main Author: Larissa Schikovski Angonese
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Associação Brasileira de Orientação Profissional 2015
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author Larissa Schikovski Angonese
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contents O Adulto com Deficiência Intelectual: Concepção de Deficiência e Trajetória de Carreira Larissa Schikovski Angonese Iasmin Zanchi Boueri Andréia Schmidt Educación pessoa com deficiência Deficiência intelectual inclusão no mercado de trabalho Essa pesquisa teve como objetivo descrever a relação entre trajetória escolar, de carreira e concepção de deficiência de trabalhadores com deficiência intelectual (DI) inseridos no mercado de trabalho. Participaram 20 adultos (19 a 35 anos) com diagnóstico de DI, funcionários de um supermercado, que responderam individualmente a uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados qualitativamente. A inserção no trabalho favoreceu uma descrição positiva de si mesmos, mas persistiam concepções depreciativas sobre a deficiência em geral, possivelmente em função do fracasso na escola regular, que parecem se refletir sobre a falta de perspectivas de autonomia e de melhoria de condições no trabalho. Discute-se o papel que a orientação profissional e de carreira pode desempenhar na transição de indivíduos com DI para a vida profissional. 2015 artículo científico 1984-7270 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203041069004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2030 Revista Brasileira de Orientação Profissional application/pdf Associação Brasileira de Orientação Profissional Revista Brasileira de Orientação Profissional (Brasil) Num.1 Vol.16
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publishDate 2015
publisher Associação Brasileira de Orientação Profissional
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Larissa Schikovski Angonese
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Deficiência intelectual
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O Adulto com Deficiência Intelectual: Concepção de Deficiência e Trajetória de Carreira Larissa Schikovski Angonese Iasmin Zanchi Boueri Andréia Schmidt Educación pessoa com deficiência Deficiência intelectual inclusão no mercado de trabalho Essa pesquisa teve como objetivo descrever a relação entre trajetória escolar, de carreira e concepção de deficiência de trabalhadores com deficiência intelectual (DI) inseridos no mercado de trabalho. Participaram 20 adultos (19 a 35 anos) com diagnóstico de DI, funcionários de um supermercado, que responderam individualmente a uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados qualitativamente. A inserção no trabalho favoreceu uma descrição positiva de si mesmos, mas persistiam concepções depreciativas sobre a deficiência em geral, possivelmente em função do fracasso na escola regular, que parecem se refletir sobre a falta de perspectivas de autonomia e de melhoria de condições no trabalho. Discute-se o papel que a orientação profissional e de carreira pode desempenhar na transição de indivíduos com DI para a vida profissional. 2015 artículo científico 1984-7270 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203041069004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2030 Revista Brasileira de Orientação Profissional application/pdf Associação Brasileira de Orientação Profissional Revista Brasileira de Orientação Profissional (Brasil) Num.1 Vol.16
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