Avaliação dos cursos de graduação em Psicologia na percepção de egressos

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Auteur principal: Luciana Mourão
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Associação Brasileira de Orientação Profissional 2019
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author Luciana Mourão
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contents Avaliação dos cursos de graduação em Psicologia na percepção de egressos Luciana Mourão Rômulo Travassos Gardênia da Silva Abbad Luara Carvalho Educación ensino superior graduação em Psicologia Competência profissional Este estudo objetivou avaliar a formação em Psicologia a partir da percepção de egressos em diferentes momentos de carreira. Foram realizadas 22 entrevistas individuais com três grupos de participantes: psicólogos em início de carreira; os de meio ou final de carreira; e aqueles que concluíram a graduação em Psicologia, mas não atuam na área. Adotou-se um roteiro semiestruturado para as entrevistas, que foram gravadas, transcritas e submetidas à análise de conteúdo categorial. Destacam-se nos resultados críticas à formação em função de uma perspectiva tradicional. Os egressos queixam-se do não desenvolvimento de competências em áreas como saúde pública, psicologia escolar e educacional, psicopatologia e psicologia organizacional. 2019 artículo científico 1984-7270 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203079424005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2030 Revista Brasileira de Orientação Profissional application/pdf Associação Brasileira de Orientação Profissional Revista Brasileira de Orientação Profissional (Brasil) Num.2 Vol.20
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publishDate 2019
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Luciana Mourão
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Avaliação dos cursos de graduação em Psicologia na percepção de egressos Luciana Mourão Rômulo Travassos Gardênia da Silva Abbad Luara Carvalho Educación ensino superior graduação em Psicologia Competência profissional Este estudo objetivou avaliar a formação em Psicologia a partir da percepção de egressos em diferentes momentos de carreira. Foram realizadas 22 entrevistas individuais com três grupos de participantes: psicólogos em início de carreira; os de meio ou final de carreira; e aqueles que concluíram a graduação em Psicologia, mas não atuam na área. Adotou-se um roteiro semiestruturado para as entrevistas, que foram gravadas, transcritas e submetidas à análise de conteúdo categorial. Destacam-se nos resultados críticas à formação em função de uma perspectiva tradicional. Os egressos queixam-se do não desenvolvimento de competências em áreas como saúde pública, psicologia escolar e educacional, psicopatologia e psicologia organizacional. 2019 artículo científico 1984-7270 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203079424005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2030 Revista Brasileira de Orientação Profissional application/pdf Associação Brasileira de Orientação Profissional Revista Brasileira de Orientação Profissional (Brasil) Num.2 Vol.20
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