Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Associação Brasileira de Orientação Profissional
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203079429008 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Evidências de validade das Matrizes Progressivas Avançadas de Raven em universitários
par: Milena Oliveira Rosseti
Publié: (2009)
par: Milena Oliveira Rosseti
Publié: (2009)
Centro de avaliação psicológica - CAP: uma clínica-escola especializada em avaliação e diagnóstico psicológico
par: Juliane Callegaro Borsa
Publié: (2013)
par: Juliane Callegaro Borsa
Publié: (2013)
Inventário de Características Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico: Validação em Alunos Universitários
par: Ana Pereira Antunes
Publié: (2017)
par: Ana Pereira Antunes
Publié: (2017)
Estudo preliminar para a construção de uma escala de agressividade para universitários
par: Fermino Fernandes Sisto
Publié: (2008)
par: Fermino Fernandes Sisto
Publié: (2008)
Considerações sobre a Formação e a Prática em Avaliação Psicológica no Brasil
par: Juliane Callegaro Borsa
Publié: (2016)
par: Juliane Callegaro Borsa
Publié: (2016)
Autopercepção de competências transversais de trabalho em universitários: construção de um instrumento
par: Bárbara Maria Barbosa Silva
Publié: (2012)
par: Bárbara Maria Barbosa Silva
Publié: (2012)
Ensino da avaliação psicológica no Norte brasileiro: analisando as ementas das disciplinas
par: Leogildo Alves Freires
Publié: (2017)
par: Leogildo Alves Freires
Publié: (2017)
Ensino da avaliação psicológica no Brasil: levantamento com docentes de diferentes regiões
par: Marucia Patta Bardagi
Publié: (2015)
par: Marucia Patta Bardagi
Publié: (2015)
Formação pedagógica e desenvolvimento profissional no ensino superior: perspetivas de docentes
par: Marta Mateus de Almeida
Publié: (2020)
par: Marta Mateus de Almeida
Publié: (2020)
Escala de Satisfação com a Vida: Evidências de validade e precisão junto de universitários portugueses
par: Caroline Reppold
Publié: (2019)
par: Caroline Reppold
Publié: (2019)
Identificação de necessidades de intervenção psicológica: um estudo-piloto no ensino superior português
par: Joana Carneiro Pinto
Publié: (2016)
par: Joana Carneiro Pinto
Publié: (2016)
Práticas de avaliação de dois professores universitários: pesquisa utilizando observações e narrativas de atividades das aulas
par: Domingos Fernandes
Publié: (2015)
par: Domingos Fernandes
Publié: (2015)
Serviços-Escola de Psicologia: Seu Lugar no Circuito de Permuta do Conhecimento
par: Edna Maria Marturano
Publié: (2014)
par: Edna Maria Marturano
Publié: (2014)
Remendo novo em roupa velha? SINAES* de maturidade ou de saturação do modelo de avaliação do ensino superior brasileiro
par: Cleber Augusto Pereira
Publié: (2020)
par: Cleber Augusto Pereira
Publié: (2020)
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E AVALIAÇÃO DE ALUNOS E SUPERVISORES: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE
par: Fernanda Andrade de Freitas
Publié: (2006)
par: Fernanda Andrade de Freitas
Publié: (2006)
CARACTERÍSTICAS PERSONOLÓGICAS E FATORES AMBIENTAIS RELACIONADOS À CRIATIVIDADE DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Denise de Souza Fleith
Publié: (2008)
par: Denise de Souza Fleith
Publié: (2008)
Por que os Adolescentes Buscam Fazer Orientação Profissional? Um Estudo Preditivo com Estudantes Brasileiros
par: Rodolfo Augusto Matteo Ambiel
Publié: (2018)
par: Rodolfo Augusto Matteo Ambiel
Publié: (2018)
Formação e docência no ensino superior: uma meta-análise de artigos publicados em revistas brasileiras de educação
par: Vantielen da Silva Silva
Publié: (2012)
par: Vantielen da Silva Silva
Publié: (2012)
Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica
par: Maria de Fátima Araújo
Publié: (2007)
par: Maria de Fátima Araújo
Publié: (2007)
Avaliação da adaptabilidade de carreira em estudantes de pós-graduação Stricto Sensu
par: Leonardo de Oliveira Barros
Publié: (2018)
par: Leonardo de Oliveira Barros
Publié: (2018)
Escala de Motivação para Aprendizagem em Universitários: Versão Breve
par: Julia Scalco Pereira
Publié: (2022)
par: Julia Scalco Pereira
Publié: (2022)
Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior
par: Cynthia Bisinoto
Publié: (2017)
par: Cynthia Bisinoto
Publié: (2017)
O processo de produção de hipertextos em curso superior: alternativa didática para constituir-se como autor
par: Lina Cardoso Nunes
Publié: (2005)
par: Lina Cardoso Nunes
Publié: (2005)
Aprendizagem Baseada em Problemas: um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas.
par: Eli Borochovicius
Publié: (2014)
par: Eli Borochovicius
Publié: (2014)
Uso de instrumentos de avaliação na produção científica envolvendo universitários brasileiros
par: Soely Aparecida Jorge Polydoro
Publié: (2016)
par: Soely Aparecida Jorge Polydoro
Publié: (2016)
Considerações acerca da avaliação psicológica das comorbidades psiquiátricas em obesos
par: Fabiana Silva Costa
Publié: (2009)
par: Fabiana Silva Costa
Publié: (2009)
Revisão sistemática sobre avaliação psicológica nas pesquisas em equoterapia
par: Renata de Souza Zam
Publié: (2016)
par: Renata de Souza Zam
Publié: (2016)
Educando para a construção do projeto pessoal de formação e profissional - uma experiência de ensino na França
par: Regina Maria Caruccio Martins
Publié: (2007)
par: Regina Maria Caruccio Martins
Publié: (2007)
Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira
par: Maria Beatriz Bettencourt
Publié: (2017)
par: Maria Beatriz Bettencourt
Publié: (2017)
Docência no ensino superior: questões e alternativas
par: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Publié: (2009)
par: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Publié: (2009)
Avaliação psicológica: ensino e pesquisa na década de sessenta
par: Eda Marconi Custódio
Publié: (2007)
par: Eda Marconi Custódio
Publié: (2007)
Formação e supervisão: o que move os professores?
par: Maria de Nazaré Castro Trigo Coimbra
Publié: (2012)
par: Maria de Nazaré Castro Trigo Coimbra
Publié: (2012)
Avaliação da inteligência: revisão de literatura de 2005 a 2014
par: Irai Cristina Boccato Alves
Publié: (2016)
par: Irai Cristina Boccato Alves
Publié: (2016)
LEITURA DE MANUAIS DE TESTES PSICOLÓGICOS POR ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA
par: Claudette Maria Medeiros Vendramini
Publié: (2008)
par: Claudette Maria Medeiros Vendramini
Publié: (2008)
O USO DE TESTES PSICOLÓGICOS: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
par: Vanessa Manfredini
Publié: (2010)
par: Vanessa Manfredini
Publié: (2010)
Evidências de validade para uma medida de estilos de aprendizagem
par: Katya Luciane de Oliveira
Publié: (2017)
par: Katya Luciane de Oliveira
Publié: (2017)
Avaliação dos significados atribuídos pelos estagiários à metodologia e prática de Ensino de Biologia
par: Ademir José Rosso
Publié: (2007)
par: Ademir José Rosso
Publié: (2007)
Valoração da leitura por recém-ingressos em Pedagogia: reflexões para a prática docente
par: Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin
Publié: (2010)
par: Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin
Publié: (2010)
Formação e práticas de docentes de um curso de graduação em enfermagem
par: Vanessa Aparecida Ballista Tavares de Araújo
Publié: (2016)
par: Vanessa Aparecida Ballista Tavares de Araújo
Publié: (2016)
Imprevisibilidade e avaliação psicológica no trânsito da cidade contemporânea
par: Edson Luiz André de Sousa
Publié: (2011)
par: Edson Luiz André de Sousa
Publié: (2011)