PROCESSO DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E DESEMPENHO EMPRESARIAL: O CASO DA INDÚSTRIA ELETROELETRÔNICA NO BRASIL

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Auteur principal: Marcelo Gattermann Perin
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Fundação Getulio Vargas 2006
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author Marcelo Gattermann Perin
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contents PROCESSO DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E DESEMPENHO EMPRESARIAL: O CASO DA INDÚSTRIA ELETROELETRÔNICA NO BRASIL Marcelo Gattermann Perin Cláudio Hoffmann Sampaio André Hartmann Duhá Cláudia Cristina Bitencourt Administración y Contabilidad tipos de aprendizagem desempenho empresarial processo de aprendizagem Aprendizagem organizacional orientação para a aprend izagem O objetivo deste artigo é o de investigar a relação entre as diferentes dimensões do processo de aprendizagem, a intensidade de reação das organizações aos eventos do mercado e os resultados que são alcançados. Para isso, foi desenvolvido e testado um modelo teórico, contendo as relações hipotetizadas entre os referidos elementos organizacionais, aplicando a técnica de modelagem de equações estruturais. O estudo demonstrou que a orientação para aprendizagem pode potencializar significativamente a aprendizagem de ciclo simples e de ciclo duplo nas organizações, afetando direta e indiretamente a capacidade de resposta da empresa. 2006 artículo científico 1676-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205114652005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2051 RAE-eletrônica application/pdf Fundação Getulio Vargas RAE-eletrônica (Brasil) Num.2 Vol.5
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Marcelo Gattermann Perin
Administración y Contabilidad
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PROCESSO DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E DESEMPENHO EMPRESARIAL: O CASO DA INDÚSTRIA ELETROELETRÔNICA NO BRASIL Marcelo Gattermann Perin Cláudio Hoffmann Sampaio André Hartmann Duhá Cláudia Cristina Bitencourt Administración y Contabilidad tipos de aprendizagem desempenho empresarial processo de aprendizagem Aprendizagem organizacional orientação para a aprend izagem O objetivo deste artigo é o de investigar a relação entre as diferentes dimensões do processo de aprendizagem, a intensidade de reação das organizações aos eventos do mercado e os resultados que são alcançados. Para isso, foi desenvolvido e testado um modelo teórico, contendo as relações hipotetizadas entre os referidos elementos organizacionais, aplicando a técnica de modelagem de equações estruturais. O estudo demonstrou que a orientação para aprendizagem pode potencializar significativamente a aprendizagem de ciclo simples e de ciclo duplo nas organizações, afetando direta e indiretamente a capacidade de resposta da empresa. 2006 artículo científico 1676-5648 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205114652005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2051 RAE-eletrônica application/pdf Fundação Getulio Vargas RAE-eletrônica (Brasil) Num.2 Vol.5
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