Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad ICESI
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21207502 |
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Tabla de Contenidos:
- ESTABLECIMIENTO DE METAS, COMPORTAMIENTO Y DESEMPEÑO Administración y Contabilidad Existen varios enfoques motivacionalesque se inclinan más hacia las causaspróximas del comportamiento quehacia las necesidades y características(la suposición básica es que laspersonas se sienten más motivadascuando sus valores, sus necesidadesy su carácter se ajustan al contextolaboral y organizacional que cuandono lo están). Los enfoques de causaspróximas al comportamiento se centranprincipalmente en las creenciasque la gente tiene acerca de su propiodesempeño, como por ejemplo loque están tratando de hacer, deseanhacer, piensan que pueden hacer, orealmente esperan hacer. Estos enfoquesespecíficos se basan en el supuestode que las creencias propias acercade las actividades futuras de una persona(y las propias interpretaciones deactividades pasadas) influyen en susacciones en el presente.En esta última categoría se incluyenlas teorías del establecimiento demetas, la auto-eficacia y las expectativas.Estas teorías se asemejan encuanto a que cada concepto requiereque la gente piense y juzgue su desempeñofuturo con base en las experienciaspasadas y su valoración del momento.Las metas tienden a reflejar loque la gente desea hacer, la auto-eficaciarefleja lo que la gente piensa quepuede hacer y las expectativas reflejanel mejor estimativo que tiene lagente sobre las consecuencias de susacciones.En este documento se revisan criteriospara comprender la relación entreel establecimiento de metas y eldesempeño, incluyendo definiciones,diferentes medidas, perspectivas,enfoques, mediadores y moderadores,sobre diferentes investigaciones prácticasacerca del establecimiento demetas. Finalmente, este escrito proporciona la base para propuestas deinvestigación específicas concernientesa la confiabilidad y validez de lamedida y la posibilidad de generalizaresta teoría para distintas tareas(por ejemplo, labores complejas, dificultadde las metas, trabajos novedosos),para diversas organizaciones(por ejemplo, trabajadores independientes,establecimiento de metas demanera participativa, grupos cohesionados)y para diferentes países yculturas (por ejemplo, colectivismovs. individualismo). 2000 artículo científico 0123-5923 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21207502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=212 Estudios Gerenciales application/pdf Universidad ICESI Estudios Gerenciales (Colombia) Num.75