La adaptación social y escolar en niños con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) de la ciudad de Barranquilla (Colombia)

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Lidia Romero Santiago
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad del Norte 2004
Subjects:	Psicología déficit de atención Adaptación social y escolar
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Lidia Romero Santiago
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contents	La adaptación social y escolar en niños con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) de la ciudad de Barranquilla (Colombia) Lidia Romero Santiago Soraya Lewis Mavenka Cuesta Guzmán Yolima Ghisays Cardozo Psicología déficit de atención Adaptación social y escolar Este artículo es el producto de una investigación que se centra en la descripción ycomparación de la adaptación social y escolar en 40 niños que asisten a aulasregulares de clase de la ciudad de Barranquilla (Colombia) con estas características: 20niños con TDAH según el DSM IV (tipo inatento y de tipo combinado) y 20 niños que nopresentan dicha disfunción. Este estudio concibe la adaptación desde una perspectivapsicosocial, en respuesta a las exigencias personales y sociales del ambiente, y en elque se utilizan como instrumentos el TAMAI: Test evaluativo multifactorial de adaptacióninfantil, en el cual se encontró diferencias significativas estadística y conductualmenteentre los niños con TDAH y los niños sin TDAH en cuanto a los niveles de adaptaciónsocial y escolar; y se presentó una mayor presencia de inadaptación en niños quetienen TDAH tipo combinado 2004 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.14
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