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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21302006 |
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| _version_ | 1866815377776836608 |
|---|---|
| author | Inés del Socorro Bedoya Ortiz |
| author_facet | Inés del Socorro Bedoya Ortiz |
| contents | Comprensión de las inteligencias develadas en el aula. Una experiencia en el contexto de la asignatura de Hematología en un Programa de Bacteriología Inés del Socorro Bedoya Ortiz María Amarís Macías Psicología aprendizaje Inteligencias proceso enseñanza En este artículo se presentan los resultados de la investigación cualitativadescriptivaComprensión de las inteligencias develadas en el aula. Supropósito fue comprender las inteligencias develadas en los estudiantesen el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Hematología.Se hace referencia a los contextos que convalidan la investigación, sedescribe paso a paso la manera cómo fue pensado y desarrollado elproyecto, señalando la población participante, las etapas del proceso,las técnicas e instrumentos de recolección de información y el tipode investigación; se presenta el acercamiento teórico que demandó el trabajo y que se fue construyendo y reconstruyendo acorde con los hallazgosencontrados en el proceso de interacción entre estudiantes, docente einvestigadora.Finalmente, se plantea una reflexión educativa a manera de recomendación,en la que se invita a los docentes a repensar, a reorientar la práctica educativay al reto de proponer nuevos paradigmas de interpretación y de acción frentea la ciencia y a la vida misma. 2007 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21302006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_21302006 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | Comprensión de las inteligencias develadas en el aula. Una experiencia en el contexto de la asignatura de Hematología en un Programa de Bacteriología Inés del Socorro Bedoya Ortiz Psicología aprendizaje Inteligencias proceso enseñanza Comprensión de las inteligencias develadas en el aula. Una experiencia en el contexto de la asignatura de Hematología en un Programa de Bacteriología Inés del Socorro Bedoya Ortiz María Amarís Macías Psicología aprendizaje Inteligencias proceso enseñanza En este artículo se presentan los resultados de la investigación cualitativadescriptivaComprensión de las inteligencias develadas en el aula. Supropósito fue comprender las inteligencias develadas en los estudiantesen el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura de Hematología.Se hace referencia a los contextos que convalidan la investigación, sedescribe paso a paso la manera cómo fue pensado y desarrollado elproyecto, señalando la población participante, las etapas del proceso,las técnicas e instrumentos de recolección de información y el tipode investigación; se presenta el acercamiento teórico que demandó el trabajo y que se fue construyendo y reconstruyendo acorde con los hallazgosencontrados en el proceso de interacción entre estudiantes, docente einvestigadora.Finalmente, se plantea una reflexión educativa a manera de recomendación,en la que se invita a los docentes a repensar, a reorientar la práctica educativay al reto de proponer nuevos paradigmas de interpretación y de acción frentea la ciencia y a la vida misma. 2007 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21302006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.20 |
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| topic | Psicología aprendizaje Inteligencias proceso enseñanza |
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