Conductas agresivas en la escuela, organización psicológica y vínculación parental
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Norte
2013
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| _version_ | 1876446469741871104 |
|---|---|
| author | María Eugenia Villalobos Valencia |
| author_facet | María Eugenia Villalobos Valencia |
| contents | Conductas agresivas en la escuela, organización psicológica y vínculación parental María Eugenia Villalobos Valencia Luz Adriana Chaves Villegas Hosanna Renée Pérez Medina Psicología subjetividad referencia adulta Organización psicológica construcción identitaria habilidades sociales y conductas agresivas Este estudio explora la representación de la relación con las figuras parentales que tienen niños escolarizados con conductas agresivas frecuentes y repetitivas. Se aborda desde una perspectiva clínica uti- lizando como instrumentos de evaluación la entrevista clínica y dos pruebas proyectivas: test del dibujo de la familia y test de Pata Negra. Se encontró que las conductas agresivas hacia los otros pueden ser manifestaciones de una organización psicológica que vivencia al otro como una amenaza a su integridad; el sentimiento continuo de peligro hace que los individuos mal interpreten las situaciones frenando las posibilidades de desarrollo de las habilidades sociales y del reconoci- miento propio de su ser. No hay en ellos una constitución identitaria de sí que les permita referenciarse para situar los eventos, tomar distancia de ellos y buscar recursos representacionales con los que podrían enfrentar comprensivamente lo que les sucede. 2013 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328601007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | Conductas agresivas en la escuela, organización psicológica y vínculación parental María Eugenia Villalobos Valencia Psicología subjetividad referencia adulta Organización psicológica construcción identitaria habilidades sociales y conductas agresivas Conductas agresivas en la escuela, organización psicológica y vínculación parental María Eugenia Villalobos Valencia Luz Adriana Chaves Villegas Hosanna Renée Pérez Medina Psicología subjetividad referencia adulta Organización psicológica construcción identitaria habilidades sociales y conductas agresivas Este estudio explora la representación de la relación con las figuras parentales que tienen niños escolarizados con conductas agresivas frecuentes y repetitivas. Se aborda desde una perspectiva clínica uti- lizando como instrumentos de evaluación la entrevista clínica y dos pruebas proyectivas: test del dibujo de la familia y test de Pata Negra. Se encontró que las conductas agresivas hacia los otros pueden ser manifestaciones de una organización psicológica que vivencia al otro como una amenaza a su integridad; el sentimiento continuo de peligro hace que los individuos mal interpreten las situaciones frenando las posibilidades de desarrollo de las habilidades sociales y del reconoci- miento propio de su ser. No hay en ellos una constitución identitaria de sí que les permita referenciarse para situar los eventos, tomar distancia de ellos y buscar recursos representacionales con los que podrían enfrentar comprensivamente lo que les sucede. 2013 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328601007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.2 Vol.30 |
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| topic | Psicología subjetividad referencia adulta Organización psicológica construcción identitaria habilidades sociales y conductas agresivas |
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