Creencias de estudiantes de psicología sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación

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1. Verfasser: Carlos Javier Ossa Cornejo
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Norte 2019
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author Carlos Javier Ossa Cornejo
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contents Creencias de estudiantes de psicología sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación Carlos Javier Ossa Cornejo Juan Emilio Rivas-Maldonado Carolina Bernarda Flores-Lueg Nelly Gromiria Lagos-San Martín Psicología Creencias psicología educación superior tecnologías de información y comunicación Se presenta un estudio sobre creencias en estudiantes de psicología de seis universidades chilenas, sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC); se consideran metas en las creencias, valoradas como medios o como fines. Se empleó un estudio cualitativo, en el cual participaron 76 estudiantes de psicología de instituciones públicas y privadas. A fin de configurar las creencias, se aplicó una matriz ideográfica que registró opiniones sobre la relación entre informática y psicología, con una justificación de esa razón. El análisis consistió en una primera etapa de construcción de categorías mediante codificación abierta; en la segunda etapa se realizó el levantamiento de la estructura de las metas, a través de análisis de menciones de vínculos entre categorías, que correspondería al modelo de creencias respecto a las TIC. Los resultados evidencian siete categorías, entre las que se destaca, como base para el uso de TIC, la denominada "Comodidad y rapidez", así como una meta de finalidad denominada "Apoyo en tareas psicológicas" que es, además, la que se valora de forma más abstracta. Se concluye que los estudiantes poseen una representación instrumental de las TIC solo como medio de apoyo a las actividades psicológicas, la cual se acepta y valora socialmente, de manera que esto obstaculiza su inclusión en la psicología como área de desarrollo e investigación. 2019 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21362970002 https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/ https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/html/ https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/21362970002.epub https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/movil 10.14482/psdc.36.1.150.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.1 Vol.36
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Creencias de estudiantes de psicología sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación Carlos Javier Ossa Cornejo Juan Emilio Rivas-Maldonado Carolina Bernarda Flores-Lueg Nelly Gromiria Lagos-San Martín Psicología Creencias psicología educación superior tecnologías de información y comunicación Se presenta un estudio sobre creencias en estudiantes de psicología de seis universidades chilenas, sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC); se consideran metas en las creencias, valoradas como medios o como fines. Se empleó un estudio cualitativo, en el cual participaron 76 estudiantes de psicología de instituciones públicas y privadas. A fin de configurar las creencias, se aplicó una matriz ideográfica que registró opiniones sobre la relación entre informática y psicología, con una justificación de esa razón. El análisis consistió en una primera etapa de construcción de categorías mediante codificación abierta; en la segunda etapa se realizó el levantamiento de la estructura de las metas, a través de análisis de menciones de vínculos entre categorías, que correspondería al modelo de creencias respecto a las TIC. Los resultados evidencian siete categorías, entre las que se destaca, como base para el uso de TIC, la denominada "Comodidad y rapidez", así como una meta de finalidad denominada "Apoyo en tareas psicológicas" que es, además, la que se valora de forma más abstracta. Se concluye que los estudiantes poseen una representación instrumental de las TIC solo como medio de apoyo a las actividades psicológicas, la cual se acepta y valora socialmente, de manera que esto obstaculiza su inclusión en la psicología como área de desarrollo e investigación. 2019 artículo científico 0123-417X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21362970002 https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/ https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/html/ https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/21362970002.epub https://www.redalyc.org/journal/213/21362970002/movil 10.14482/psdc.36.1.150.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=213 Psicología desde el Caribe application/pdf Universidad del Norte Psicología desde el Caribe (Colombia) Num.1 Vol.36
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