Los museos de arte: un campo emergente de investigación e innovación para la enseñanza del arte
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2009
|
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| _version_ | 1876453695703482368 |
|---|---|
| author | Olaia FONTAL MERILLAS |
| author_facet | Olaia FONTAL MERILLAS |
| contents | Los museos de arte: un campo emergente de investigación e innovación para la enseñanza del arte Olaia FONTAL MERILLAS Educación educación museal Educación artística educación patrimonial La educación artística está encontrando en los museos de arte un escenario de investigación e innovación educativa de gran emergencia en la última década. Proponemos un recorrido que parte del replanteamiento de los contenidos de un museo (colecciones, objetos, ideas, hechos, acontecimientos, experiencias), para acercarnos a los contenidos de enseñanza-aprendizaje en los museos analizando ejemplos concretos en los que se emplean diferentes estrategias didácticas para la enseñanza de contenidos de orden conceptual, procedimental y actitudinal. Finalmente, reflexionamos sobre la labor del docente, acercándonos al concepto de ¿didáctica de autor¿ y a la necesidad de una consciencia e intencionalidad por parte del educador de museo con respecto a los diseños educativos que promueve, sus aplicaciones, resultados y procesos. 2009 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217014941007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.4 Vol.12 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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