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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015206009 |
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Table of Contents:
- La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN Anunciación QUINTERO GALLEGO Educación necesidades formativas necesidades formativas necesidades formativas Formación del profesorado Formación del profesorado En este artículo se analizan las necesidades formativas del profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato de la Comunidad de Castilla y León y su interés en recibir formación para la integración de las TIC en el diseño y desarrollo curricular, así como la modalidad de formación preferida para ello. Para conocer dichas necesidades formativas, tratamos de dar respuesta a una serie de interrogantes tales como: ¿Es consciente el profesorado de la necesidad de formación que precisa para la integración de las TIC en el currículo? ¿Cuál es la formación más demandada y qué vías prefiere para recibir esa formación? ¿Está realmente interesado en dicha formación, lo que supone estar dispuesto realmente a invertir tiempo y esfuerzo en dominar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación?. 2009 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015206009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.12