La Educación hoy: algunos de sus perfiles y escenarios
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2009
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876486876170289152 |
|---|---|
| author | José Emilio PALOMERO PESCADOR |
| author_facet | José Emilio PALOMERO PESCADOR |
| contents | La Educación hoy: algunos de sus perfiles y escenarios José Emilio PALOMERO PESCADOR María Rosario FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ María Pilar TERUEL MELERO Educación Educación Perfiles educativos Formación de maestros Escenarios educativos Manifiesto pedagógico No es Verdad El presente volumen de la Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) ofrece un conjunto de artículos que reflejan algunos de los perfiles y escenarios de la Educación en el mundo de hoy. Incluye, también, el texto íntegro del manifiesto pedagógico No es Verdad, promovido por la Red Ires, al que se adhiere la Revista asumiéndolo como propio. Finalmente, la REIFOP pone a disposición de todos los lectores una amplia base de datos, que cuenta con más de 1700 recursos de Educación y de Psicología, accesibles en línea a través de Internet. Los autores de estas investigaciones son profesores universitarios que, como profesionales de la Educación, desarrollan su actividad académica en diez universidades españolas: Barcelona, Extremadura, Granada, Las Palmas de Gran Canaria, Murcia, Oviedo, Santiago de Compostela, Sevilla, Valladolid y Zaragoza. Consideramos que, con ello, la REIFOP ofrece una muestra más de apertura a toda la comunidad universitaria. En este artículo se presenta un detallado resumen de todos los trabajos publicados en este número. 2009 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015332002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.12 |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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