Copertina

Una manera de integrar las herramientas tecnológicas en la formación de maestros

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Susana MOLINA MARTÍN
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Zaragoza 2009
Soggetti:	Educación Formación de docentes Innovación pedagógica Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Análisis de la Competencia Digital Docente: Factor Clave en el Desempeño de Pedagogías Activas con Realidad Aumentada
di: Arturo Fuentes
Pubblicazione: (2019)

Un Acercamiento a la Formación de Docentes como Investigadores Educativos en México
di: Evangelina Cervantes
Pubblicazione: (2019)

Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes
di: Mónica Itzel Gárate Carrillo
Pubblicazione: (2019)

Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación
di: Catherine Flores Gómez
Pubblicazione: (2022)

¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
di: Maria del Rosario Rivero Castro
Pubblicazione: (2023)

Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
di: Daniel San Martín Cantero
Pubblicazione: (2021)

La tutoría del Programa Todos a Aprender en la formación continua de docentes: estudio de caso
di: Sandra Milena Reyes Ramírez
Pubblicazione: (2021)

Centros Educativos Inteligentes. Luces y sombras sobre las políticas de transferencia de tecnología y las prácticas docentes
di: Ángel San Martín Alonso
Pubblicazione: (2014)

La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia
di: Alejandra Dalila Rico Molano
Pubblicazione: (2016)

Proceder para la sistematización de tesis sobre comprensión de textos: experiencia en Villa Clara, Cuba
di: Mavis Ramos Negrín
Pubblicazione: (2022)

Proceso evolutivo en la gestión de formación profesional del docente universitario de campos disciplinares diferentes
di: Salazar-Vázquez, María Elena
Pubblicazione: (2026)

Hacia la integración de la Tecnología de Información y Comunicación para la formación docente en Educación Inicial en la UPEL
di: María Nayleet Beltrán Correa
Pubblicazione: (2021)

Mediación pedagógica para la autonomía en la formación docente
di: Ana María Hernández Segura
Pubblicazione: (2012)

¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital
di: Jordi Adell Segura
Pubblicazione: (2018)

La práctica docente en áreas STEM: mapeo sistemático de la literatura
di: María Del Pilar Esquer Zárate
Pubblicazione: (2021)

COMPETENCIAS REFLEXIVAS FAVORECIDAS DURANTE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
di: Carola Cacciuttolo Juárez
Pubblicazione: (2018)

El portafolio como propuesta didáctica innovadora en las aulas de educación primaria
di: Sonia García-Segura
Pubblicazione: (2019)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
di: Ariana Fragoza González
Pubblicazione: (2018)

La integración de Tecnologías en la práctica educativa de docentes de Matemáticas del nivel secundario
di: Dairo De Jesús Romero Ríos
Pubblicazione: (2022)

Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
di: Héctor Cárcamo Vásquez
Pubblicazione: (2023)

¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?
di: Ana Lía De Longhi
Pubblicazione: (2018)

Transformación de un modelo educativo a través de la formación y las comunidades docentes de aprendizaje
di: Teresa DE DIOS ALIJA
Pubblicazione: (2020)

Comprender los Medios, Transformar la Ciudad: un Proyecto Participativo de Formación del Profesorado
di: Donatella Donato
Pubblicazione: (2018)

"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
di: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Pubblicazione: (2009)

Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas
di: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Pubblicazione: (2017)

Mapeo sistemático de la literatura sobre evaluación docente (2013-2017)
di: Claudia Navarro Corona
Pubblicazione: (2018)

La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
di: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Pubblicazione: (2022)

Formación en investigación pedagógica: experiencias de docentes en formación en pedagogía infantil
di: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Pubblicazione: (2019)

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA: NECESIDAD DE CAMBIOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, INCLUSIÓN DE COMPETENCIAS Y COMPROMISO DESDE LA FORMACIÓN DOCENTE
di: Javier Rodríguez-Torres
Pubblicazione: (2011)

Modelo teórico Metodológico para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la formación docente de pregado a distancia
di: María Eugenia Calzadilla
Pubblicazione: (2008)

Identidad profesional pedagógica e identidad nacional: sus relaciones
di: Eduardo Alarcón Quintana
Pubblicazione: (2022)

CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
di: Sonia Helena Castellanos Galindo
Pubblicazione: (2022)

La dimensión argumentativa y tecnológica en la formación de docentes de ciencias
di: Leticia Garcia Romano
Pubblicazione: (2016)

TUTORÍAS DE PRÁCTICAS: REPRESENTACIONES ACERCA DEL ROL DEL TUTOR Y LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
di: Andrea Ruffinelli
Pubblicazione: (2020)

Uso de un videojuego educativo como herramienta para aprender historia del Perú
di: Inés Evaristo Chiyong
Pubblicazione: (2016)

IMPACTO DEL BLENDED LEARNING EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Martha Guadalupe Ramírez Cano
Pubblicazione: (2015)

Las prácticas en línea en la formación de profesores(as) de Español como Lengua Extranjera: Percepciones de los(as) maestrantes
di: Jaume Batlle Rodríguez
Pubblicazione: (2022)

Transmisión pedagógica e identidad disciplinar: análisis de un caso
di: Gustavo Parra
Pubblicazione: (2017)

La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
di: Gladys Contreras-Sanzana
Pubblicazione: (2010)

Formación en ejercicio con medios digitales, condiciones institucionales y organización del trabajo docente en el nivel secundario desde la experiencia del plan “Escuelas de Innovación”
di: Braian Marchetti
Pubblicazione: (2023)